大班游戲主題的總結(jié)
大班游戲主題的總結(jié)
游戲由來(lái)
我們班的孩子建構(gòu)基礎(chǔ)差，選擇建構(gòu)簡(jiǎn)單的東西，讓孩子們先學(xué)會(huì)基本的建構(gòu)技巧。建構(gòu)小學(xué)的房子學(xué)習(xí)疊高技巧；建構(gòu)游泳池學(xué)習(xí)圍合技巧；建構(gòu)休閑走廊、秋千等學(xué)習(xí)架空技巧。小學(xué)是我們本階段的主題也是孩子們即將要面臨的新環(huán)境，在參觀過(guò)小學(xué)的基礎(chǔ)上可以讓孩子對(duì)建構(gòu)的事物有更直觀、具體、形象的感知和認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)
學(xué)習(xí)用疊高的技巧建構(gòu)教學(xué)樓、操場(chǎng)、升旗臺(tái)。
體驗(yàn)建構(gòu)的成就感，喜歡建構(gòu)游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．參觀小學(xué)，重點(diǎn)參觀教學(xué)樓。
2．繪畫出小學(xué)的設(shè)計(jì)圖
3．種建構(gòu)材料，以大型杯插為主。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話導(dǎo)入，回憶參觀所見
二、教師出示小學(xué)的設(shè)計(jì)圖
與幼兒一起討論：小學(xué)的教學(xué)樓是什么樣子的？它們有什么樣的外貌特征？你覺(jué)得應(yīng)該怎樣建構(gòu)小學(xué)里的教學(xué)樓？用什么材料合適？什么方法好？（引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)疊高的建構(gòu)技巧）
師：“除了教學(xué)樓還有一個(gè)很大的什么？”“操場(chǎng)上有什么？”幼：“升旗臺(tái)”
師：“請(qǐng)問(wèn)操場(chǎng)應(yīng)該怎么建構(gòu)？升旗臺(tái)應(yīng)該怎么建構(gòu)？等會(huì)分三組來(lái)建構(gòu)，你們自己推薦小組長(zhǎng)并商量好再建構(gòu)�！�
三、幼兒分組建構(gòu)
1.說(shuō)明游戲場(chǎng)地的劃分規(guī)則和游戲的常規(guī)要求。
2.自由選擇材料分組建構(gòu)。
3.巡回指導(dǎo)，并在適當(dāng)?shù)那闆r下參與游戲中，并利用建構(gòu)者的身份幫助幼兒解決一些困難。
四、自己建構(gòu)的教學(xué)樓擺放在展示臺(tái)上
五、組織幼兒一同欣賞各組幼兒的作品
1.覺(jué)得哪些教學(xué)樓建得比較好？好在哪里？是怎樣建構(gòu)的？
2.覺(jué)得哪里搭建得不夠好？下次開展游戲的時(shí)候，應(yīng)該怎樣建會(huì)更好？
3.除了這些教學(xué)樓、操場(chǎng)、升旗臺(tái)外，你們覺(jué)得還應(yīng)該增添些什么？
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