《請到我家來做客》課堂教學設計
《請到我家來做客》課堂教學設計
教學目標： 1、 能聽出別人說話中的明顯錯誤，并進行改正。
2、 能有順序地說出到我家該怎么走的路線。
教學重點、難點：
有順序地向別人介紹到自己家該怎么走。
教學課時：1課時
教學過程：
一、 揭示課題，激發(fā)興趣。
同學們，這節(jié)課我們上一堂聽說訓練課。（出示課題）有一個名叫楊正的
同學很好客。想請同學們到他家做客，可是同學們不知道到他家去該怎么走。楊正熱情地向大家作了介紹。（看掛圖）可是大家聽了他的介紹，卻找不到他的家，這究竟是怎么回事呢？
二、 聽錄音討論。
我們一起來聽聽楊正同學的介紹。（放錄音）邊聽邊看圖，討論：楊正
同學說的和畫上的有什么地方對不起來？
1、 所經(jīng)過的地方順序有錯。應該先經(jīng)過少年宮，后經(jīng)過農(nóng)貿(mào)市場。
2、 到中山路和人民路交叉口，不需要過崗亭。
三、 明確教學要求。
我們向別人介紹路線時，要做到三點：
1、 要經(jīng)過的地方名稱不要說錯。
2、 要經(jīng)過的幾個地方的順序不要先后顛倒。
3、 東南西北的方向要說準確。
四、 看圖練習有順序地說話。
請你看圖，按照三點要求，代替楊正同學介紹。
1、 自由練說。
2、 指名匯報。
五、 小結。
1、 請同學們介紹到自己家的走法。
2、 學生自由準備。
3、 匯報、評議。
六、 總結。
通過這節(jié)課的學習，你學到了什么真本領？
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