《漂亮的高樓》優(yōu)秀教學設(shè)計
《漂亮的高樓》優(yōu)秀教學設(shè)計
一、范例導賞
學生作品：
1、你知道它們是由哪些幾何形組成的嗎?
2、你喜歡它們的造型和色彩嗎?
3、你能說說它們的制作方法嗎?
4、你喜歡怎樣去組合它們呢?
二、教學目標
1、知識與技能：
掌握“剪、鏤、貼”的技能。運用對比色、間色進行裝飾。
2、過程與方法：
在嘗試活動中感受各種紙材的質(zhì)感。在“操作活動”中探討“剪、鏤、貼”的技能。在“擺、拼、組”活動中發(fā)展設(shè)計思維。
3、情感、態(tài)度、價值觀：
認識廢物利用，培養(yǎng)環(huán)保意識，體會合作的快樂。
三、教學要點
1、重點：
選擇合適的紙材和方法，進行高樓“形與色”的設(shè)計與立體制作。
2、難點：
①對剪、切、劃線、折、鏤空、粘貼、組合、堆砌等技能的學習；
�、趶钠矫娴搅Ⅲw的設(shè)計過程。
3、興趣點：
�、賱邮譃樽约涸O(shè)計居住環(huán)境、娛樂場所等建筑活動；
②與同學交流自己制作的高樓。
四、作業(yè)要求
1、基本要求：
用各種不同類型的紙盒“剪、鏤、貼”組合成高樓。’
2、較高要求：
能設(shè)計制作造型美、色彩美的高樓。
3、個性探究：
能選擇合適的材料，設(shè)計制作具有造型美、實用美的高樓。
教學環(huán)節(jié)
教師活動
A、教具準備：
廢[日紙盒、彩色報紙、剪刀、膠水。顏料。范作及有代表性的高樓錄像。
學生活動
B、學具準備：
舊紙盒、舊掛歷、彩色卡紙、雙面膠或黏合劑、直尺、美工刀或界紙刀。
課堂導入
欣賞發(fā)現(xiàn)高樓的造型美、組合美，引發(fā)學習興趣。
課堂發(fā)展
1、欣賞范作及課本圖例，回憶砌積木的經(jīng)驗，激發(fā)學習興趣。
2、探究高樓的制作方法(小組探究)。設(shè)問：范例中的高樓大廈是由哪些材料制作出來的?由哪些幾何形組成?你能說說它們的制作方法嗎?你能有更好的想法嗎?
3、引導學習制作高樓的方法，示范“挖、剪、貼、組合”等，著重強調(diào)使用工具的安全。
4、制作高樓的實踐活動(單獨或小組合作進行)。
5、成果分享。①分類組合(居民區(qū)、工業(yè)區(qū)、娛樂區(qū))；②引導學生歸納小結(jié)；③培養(yǎng)環(huán)保意識，注意衛(wèi)生
活動一：利用自主、合作的小組學習方法來進行制作高樓的探究。
活動二：用各種不同的紙盒制作高樓，用彩色報紙剪或撕后對高樓進行裝飾，培養(yǎng)環(huán)保意識。
活動三：利用自己制作的高樓與同學制作的高樓相組合，分享合作的快樂。
活動四：小組自評、互評后選派學生作導游介紹”新城區(qū)”的風光。
教學后記：
利用自己制作的高樓與同學制作的高樓相組合，分享合作的快樂。
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