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小學(xué)四年級上冊科學(xué)《空氣也是生命之源》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2024-09-29 14:19:11

小學(xué)四年級上冊科學(xué)《空氣也是生命之源》教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)四年級上冊科學(xué)《空氣也是生命之源》教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)四年級上冊科學(xué)《空氣也是生命之源》教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、意識到空氣對生命的意義,意識到保護(hù)空氣清新的重要性。

  2、能夠用測量降塵的方法考察當(dāng)?shù)乜諝馕廴镜那闆r。

  3、了解空氣污染的含義、原因、危害及養(yǎng)活空氣污染的方法。

  4、關(guān)心空氣環(huán)境、并能提出保護(hù)空氣的建議。

  教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

  教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生了解我們怎樣為凈化空氣作貢獻(xiàn)。

  教學(xué)難點(diǎn)是調(diào)查居室空氣污染的原因。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、課前準(zhǔn)備:學(xué)生課前上網(wǎng)收集空氣污染給人類、動(dòng)植物造成的災(zāi)害資料、人們保護(hù)空氣所采取的措施。

  2、課前調(diào)查:用三面小玻璃鏡,在鏡面涂搽面油脂,分別置于陽臺外、臥室、客廳,幾天后,看哪個(gè)地方污染最嚴(yán)重。

  3、課前調(diào)查:和家長一同在路邊感受汽車污染。

  《4、空氣也是生命之源》學(xué)案:

  一、我看書:看書,熟悉課的內(nèi)容。

  二、我思考:思考書中提出的問題。

  三、我能做:

  1、上網(wǎng)查找資料:認(rèn)識空氣對人和動(dòng)植物的重要。

  2、上網(wǎng)查找資料:了解保持空氣清潔的措施。

  3、用三面小玻璃鏡,在鏡面涂搽面油脂,分別置于陽臺外、臥室、客廳,幾天后,看哪個(gè)地方污染最嚴(yán)重?

  4、我們家的空氣質(zhì)量怎樣?

  5、和家長一同在路邊感受汽車尾氣對環(huán)境的污染。

  6、經(jīng)過調(diào)查,你對我們目前的空氣狀況有感想?

  四、我總結(jié):通過探究性學(xué)習(xí),我知道了:

  五、我提問:我經(jīng)過思考,還不懂的問題有:

  教學(xué)過程:

  一、認(rèn)識空氣也是生命之源

  1、做憋氣活動(dòng),體會憋氣時(shí)有什么感覺?

  2、人憋氣時(shí)感覺很難受,這說明什么?(空氣的重要,人離不開空氣)

  3、登山運(yùn)動(dòng)員登山時(shí)要攜帶氧氣瓶、抽掉玻璃罩里的空氣,植物會枯萎、給金魚缸裝上增氧泵,這些都說明了什么?(空氣的重要,人、動(dòng)植物離不開空氣)

  4、你還知道生命離不開空氣的例子嗎?

  5、小結(jié):人、動(dòng)植物都離不開空氣,空氣十分重要。所以說,生命離不開空氣,空氣和水、陽光一樣,都是生命之源。

  6、板書課題:空氣是生命之源

  二、認(rèn)識空氣的污染、污染原因及危害

  1、看書第13頁上面兩幅圖,你經(jīng)歷過這兩種環(huán)境嗎?你喜歡哪樣的空氣環(huán)境?為什么呢?閱讀13頁的資料,了解清潔空氣對健康的好處和污染空氣的危害

  2、匯報(bào)課前調(diào)查情況:

 。1)我們周圍的空氣是否受到了污染?

 。2)什么地方的空氣污染最嚴(yán)重?

  (3)我們居室的空氣質(zhì)量怎樣?

  3、經(jīng)過調(diào)查,你對我們目前的空氣狀況有感想?

  5、小結(jié):通過考察,我們發(fā)現(xiàn),我們周圍的空氣質(zhì)量不令人滿意。汽車多、建筑施工多、能源消耗多,人們對更舒適的生活的追求,反而不斷的加劇對空氣的污染?諝馕廴疽淹{著人類的生存和發(fā)展,成為全世界共同面臨的重大問題。

  三、探究保護(hù)空氣的措施

  1、看書14頁的圖,閱讀資料。

 。1)森林有什么作用?

 。2)汽車尾氣對人有什么危害?

 。3)焚燒垃圾有什么危害?

  2、我們能夠?yàn)閮艋諝猓鲂┦裁词?結(jié)合生活實(shí)際談?wù)劇?/p>

  四、總結(jié)

  1、空氣是生命之源,我們所有的生命都離不開空氣。

  2、我們要為凈化空氣做些事情。

  五、作業(yè)

  1、針對南京錦湖輪胎廠對我們周圍空氣造成的污染狀況,請你提出合理的整治意見。

  2、繼續(xù)關(guān)注我們周圍的環(huán)境。

  板書:

  空氣很重要,

  人、動(dòng)植物離不開空氣

  空氣污染已威脅著人類的生存和發(fā)展

  樹立環(huán)境保護(hù)意識

  為凈化空氣做力所能及的事

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