美麗的葉子教學課程設(shè)計

時間：2024-09-21 23:20:08

美麗的葉子教學課程設(shè)計

美麗的葉子教學課程設(shè)計

美麗的葉子教學課程設(shè)計

　　教材分析：

　　葉子是學生司空見慣的自然物象。本課以“形態(tài)色彩美的葉子”導入，旨在引導學生學會關(guān)注身邊不起眼的事物，觀察葉脈由粗到細、逐級分*、有組織的線，而體驗自然界線性物象；通過對馬蒂斯的作品的欣賞，讓學生感受大師其對比的色彩，粗獷的線條，夸張變形的表現(xiàn)物象形態(tài)的藝術(shù)手法，激發(fā)學生大膽運用造型元素表現(xiàn)自己對葉子的感覺。并通過拓印、線描、色繪、剪貼等欣賞與練習，體驗各種材料工具技法表現(xiàn)的藝術(shù)效果，目的是引導學生開拓材料工具視野，鼓勵學生在嘗試探究各種方法、技能的同時，體驗葉子的形態(tài)美、紋理美和自然美。

　　教學目標：

　　1、知識與技能：能綜合運用各種平面造型元素和技能表現(xiàn)葉子構(gòu)成的畫面；感受葉子網(wǎng)狀纖維紋理的美感。

　　2、過程與方法：在比較中，體驗葉子的形態(tài)美、紋理美；在嘗試中，體驗拓印、線描、色繪、剪貼的不同美感；在展示中，體驗創(chuàng)造的樂趣。

　　3、情感、態(tài)度、價值觀：體驗嘗試發(fā)現(xiàn)的樂趣；關(guān)注身邊不起眼的自然物象。

　　教學重點：

　　嘗試與運用線描、色繪或拓印表現(xiàn)葉子形態(tài)美、紋理美。

　　教學難點：

　　運用色彩對比和有趣的排列，表現(xiàn)葉子的構(gòu)成。

　　興趣點：

　　比一比，認拾的葉子形狀美、色彩美；觀察葉子的網(wǎng)狀紋理。

　　觀察點：

　　葉子的形狀與紋理；體驗拓印的嘗試過程。

　　教具準備：

　　師：課件；線描、色繪、拓印、剪貼葉子的范作若干；各式各樣的樹葉；相關(guān)用具。

　　生：收集各種樹葉。剪刀、膠水、白紙。

　　教學過程：

　　一、引趣設(shè)疑，導入新課。

　　出示馬蒂斯的作品，取畫中一物象讓學生猜：這是什么？這幅畫給你什么感覺？（從色彩、形狀、夸張、變形等方面）你知道畫家馬蒂斯和他的故事嗎？作品中哪些地方值得你學習？今天我們就來學習馬蒂斯，也來把我們對葉子的感覺表現(xiàn)出來。板書課題。美麗的葉子請學生仔細觀察收集的葉子，講一講各種葉子的紋理有什么不同，讓我們學學小昆蟲，飛到樹上看看這些葉子吧。欣賞課件。

　　二、比較發(fā)現(xiàn)，突破重難點。

　　1、看一看：提供范畫，進行比較，引導學生自主在嘗試中找出各種材料工具表現(xiàn)的技法，激發(fā)探究興趣。如有不理解的地方教師可簡要演示，如拓印方法。

　　2、比一比：學生拿出自己準備的落葉，小組進行對稱式或均衡式的排列（感受形式美），看有多少種排列方法。

　　三、求異創(chuàng)新，創(chuàng)作作品。

　　你準備用哪種方法來表現(xiàn)葉子？提供作業(yè)要求內(nèi)容：

　　1、基本要求：運用點、線、色表現(xiàn)一幅“葉子的畫面。

　　2、較高要求：選擇自己喜歡的材料表現(xiàn)一幅葉子的畫面。

　　3、個性探究：嘗試多種材料和技法，創(chuàng)造性地表現(xiàn)葉子的畫面。

　　四、學生作業(yè)。

　　五、評價拓展，體驗嘗試發(fā)現(xiàn)的樂趣。

　　評一評：誰畫的葉子最美？，

　　誰用了新的工具材料來表現(xiàn)美麗的葉子？