小學一年級體育學情分析范文

小學一年級體育學情分析范文

　　根據(jù)學校安排，本學期擔任一年級的體育教學工作，我認為，對學生進行學情分析，更有利于對學生體育的品行，興趣及思維能力等方面的了解，對教師調(diào)整教學策略，改進教學方法將起到指導性作用。

　　一年級共有四個班，我教的是一（4）班，本課主要教學對象是一年級學生，他們的年齡特征：

　�。�1）依賴性強、自我約束能力差；

　　（2）模仿能力強；

　�。�3）好奇性強；小學一年級學生年齡都在5歲左右，存在體質(zhì)普遍較弱、運動技術(shù)較差的現(xiàn)象；所以，在體育課中比較易興奮，又易抑制，精神不易集中；對于說教過多、技術(shù)要求的教學因其理性思維還不完善而不易接受，也不感興趣；相反，對于直觀的、易于模仿的感性思維的體育課比較喜歡，學習興趣較高。

　　改進措施

　　1、幫助學生建立良好的學習習慣和學習方法。引導要求學生先從自身行為做起，再到怎樣學習，最后到提高技術(shù)技能。教學過程中激發(fā)學習興趣，養(yǎng)成自主學習的習慣和方法。

　　2、大力鼓勵和獎勵學生，鼓勵他們認真學習，開發(fā)他們的想象思維和創(chuàng)造能力，引導他們把學習和生活緊密的連接在一起。

　　3、幫助學生掌握和提高所學的各項運動的基本方法和技能，發(fā)展體育的運動能力，促進身體的正常發(fā)育，能自覺地鍛煉身體。

【小學一年級體育學情分析】相關(guān)文章：

小學一年級語文漢語拼音學情調(diào)查卷測試卷03-20

小學體育課題研究計劃02-27

小學課外體育活動計劃范文03-19

小學一年級語文2學寫字一課一練練習題及答案03-19

小學三年級學生特點的分析04-25

一年級體育課跳繩教學設(shè)計（精選10篇）12-15

女媧造人的教案分析01-28

小學一年級美德少年03-20

一年級數(shù)學第二學期期中質(zhì)量分析（通用10篇）06-25