小學(xué)美術(shù)《巧折巧剪》教學(xué)設(shè)計
小學(xué)美術(shù)《巧折巧剪》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過欣賞剪紙作品進(jìn)一步了解剪紙的藝術(shù)特點(diǎn)，了解剪紙是我國的傳統(tǒng)民間藝術(shù)，懂得對稱剪紙的基本樣式和剪紙方法。
2、學(xué)習(xí)對稱式剪紙的基本方法，通過“翩翩碟舞”主題作業(yè)，讓學(xué)生體會到剪紙的對稱剪優(yōu)勢。
3、感受剪紙的趣味和美，體驗剪紙帶來的快樂，激發(fā)學(xué)生對民間藝術(shù)的熱愛。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)剪紙的對折基本技法。
教學(xué)難點(diǎn)：
抓住物體的特征設(shè)計制作，造型和花紋有自己的個性。
教學(xué)準(zhǔn)備：
師：剪紙范作、教學(xué)課件
生：剪刀、膠水、彩色紙、鉛筆
教學(xué)過程：
一、操作導(dǎo)入
1、老師出示一張紙，上面有兩個半圓和一個圓，請學(xué)生動腦筋后迅速剪出三個圖形。
2、請第一個剪好的學(xué)生介紹自己的方法。
3、詢問其他的方法，并介紹老師的對折法。
4、揭示課題：《巧折巧剪》
二、剪紙知識
1、剪紙欣賞（4~5張）
2、公雞剪紙作品與繪畫比較，說說剪紙的特點(diǎn)。
3、剪紙的用途。師設(shè)問：這些剪紙什么時候用得到？
⑴、門窗（南北風(fēng)俗的簡介）
�、�、門簽
⑶、喜子
⑷、清明祭祖之墳簽。小組討論：墳頭上的剪紙可能是為了什么？
4、老師引導(dǎo)出剪紙的積極民俗功能。比如：連年有余、五谷豐登、大豐收。
三、剪紙練習(xí)
1、對稱剪紙作品欣賞，并找出“對稱”的規(guī)律。
2、教師示范剪紙的制作過程。
3、以蝴蝶為例。
4、學(xué)生小結(jié)制作步驟：⑴、折，⑵、畫，⑶、剪。
5、學(xué)生制作，老師說明要求，自己通過對折方法去剪，然后貼到黑板上。
6、教師巡回輔導(dǎo)。
四、作品交流
1、關(guān)注沒有完成作品的同學(xué)。
2、剪小圓圈給自己喜歡的作品投票。
3、學(xué)生個別先說、評，然后師評。
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