湘教版《甲午海戰(zhàn)》優(yōu)秀教學設計
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教學目標
1.認識本課8個生字。
2.讀懂課文，了解甲午戰(zhàn)爭。
3.理解課文的順序。
4.感知鄧世昌和將士們的英勇精神和高尚情操。
教學重難點
感知鄧世昌和將士們的英勇精神和高尚情操，陶冶學生的情操。
教學過程
一、談話導入：
這個單元的課文，我們認識了不少英雄，今天，一位民族英雄將繼續(xù)走進我們的課堂。他是誰呢？為什么他會是民族英雄呢？
二、初讀課文，自學生字詞。
1.要求：讀準字音，把課文讀流利。
2. 認讀生字，指名讀文。
三、再讀課文，理解感悟。
1.默讀課文，概括內(nèi)容：課文先寫了什么，接著寫了什么，最后寫了什么？它是按照什么順序來寫的。
2.品讀感悟，突出重點。
A、小組學習：先讀文，說說課文中的主要人物是誰？你覺得他是一個什么樣的人？除此外，還寫了誰？他們給你留下了什么印象？
B、哪些句子最能體現(xiàn)鄧世昌和將士們的英勇精神和高尚情操？讓學生在充分閱讀課文的基礎上，說句子，談自己的感受。
四、復述總結，拓展延伸。
1. 復述課文。
2.課后搜集更多民族英雄的故事。
板書設計
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