《偉大的發(fā)明》教學設(shè)計

時間：2024-06-30 13:12:14

《偉大的發(fā)明》教學設(shè)計

《偉大的發(fā)明》教學設(shè)計

　　教學目標：

　　1．知道我國的四大發(fā)明。

　　2．了解四大發(fā)明對國家發(fā)展的好處。

　　3．學會全面地看四大發(fā)明。

　　教科書分析：

　　參見第10～19頁。

　　教學準備：

　　幻燈機、投影、錄像等。

　　教學活動及過程：

　　導(dǎo)入：

　　教師說：“我國是世界文明古國，這不僅是因為我們有著悠久的歷史，更因為我們有著燦爛的文化。享譽世界四大發(fā)明——造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針和火藥，它們是我國古代勞動人民勤勞智慧的結(jié)晶，是我們中國人的驕傲。”

　　活動一：討論

　　請學生閱讀教科書第10～13頁，然后提問：“紙除了書寫以外，還有什么作用？以前我們學過《紙奶奶的生日》，知道紙現(xiàn)在已經(jīng)不是這種光能書寫的紙了，有速溶紙、食用紙、防水紙等，你們還能再設(shè)計出幾種有特殊作用的紙嗎？請小組討論�！�

　　全班交流：各個小組推選出代表介紹剛才討論的結(jié)果，其他組員可以做補充。

　　投影圖片，交流學習

　　活動二：

　　1、同學們，朋友之間需要互相溝通，互相理解，互相寬容，只有這樣，我們心中的這朵友誼之花才能長開不謝，今天，我給大家創(chuàng)造性了一個機會，讓我們?yōu)槲覀冃闹械挠颜x花增添一些色彩，好嗎？為你的朋友做一張卡，在上面寫上你現(xiàn)在最想對他（她）說的話。你還知道我國古代的四大發(fā)明及其對人類社會發(fā)展的意義

　　2、寫賀卡。

　　3、送賀卡。

　　4、向你的朋友，讀一讀你想說的話。作為一個中國人，你有什么感想，把它寫下來。

　　5、通過學習，同學們還知道我國古代的四大發(fā)明及其對人類社會發(fā)展的意義嗎？歸納內(nèi)容，填表格

　　6、通過上面的學習，作為一個中國人，你有什么感想，把它寫下來。

　　7、教師總結(jié)。布置家庭作業(yè)。

【《偉大的發(fā)明》教學設(shè)計】相關(guān)文章：

《標牌設(shè)計》的教學設(shè)計03-14

旋轉(zhuǎn)的教學設(shè)計02-16

《茶經(jīng)》教學設(shè)計02-18

《國殤》教學設(shè)計12-11

《賽馬》的教學設(shè)計05-21