第六單元寫(xiě)作《表達(dá)要得體》教案

時(shí)間：2024-09-25 23:54:51

第六單元寫(xiě)作《表達(dá)要得體》教案

第六單元寫(xiě)作《表達(dá)要得體》教案

　　寫(xiě)作(六) 表達(dá)要得體

　　學(xué)習(xí)語(yǔ)言表達(dá)得體的方法，學(xué)會(huì)在書(shū)面交流中得體地運(yùn)用語(yǔ)言的能力和技巧。

　　重點(diǎn)

　　學(xué)習(xí)語(yǔ)言表達(dá)得體的方法。

　　難點(diǎn)

　　學(xué)習(xí)在書(shū)面交流中得體地運(yùn)用語(yǔ)言的方法。

　　引導(dǎo)法探究法點(diǎn)撥法

　　1課時(shí)

　　一、新課導(dǎo)入

　　大家應(yīng)該聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：有一個(gè)人做東請(qǐng)客，客人陸續(xù)來(lái)了幾個(gè)，還有幾個(gè)遲遲未到，于是他嘀咕道：“該來(lái)的怎么還不來(lái)？”聽(tīng)了他的話(huà)，有客人借故離開(kāi)了。他又說(shuō)：“這不該走的又走了�！甭乜腿藗兌甲吡�。同學(xué)們，你知道客人們?yōu)槭裁炊甲吡藛�？�?duì)，因?yàn)檫@個(gè)人說(shuō)話(huà)不得體。怎樣才能表達(dá)得體呢？今天我們就來(lái)探討這個(gè)問(wèn)題。

　　二、探究語(yǔ)言表達(dá)得體的方法。

　　1．語(yǔ)言表達(dá)得體，應(yīng)該考慮寫(xiě)作的目的。不同的寫(xiě)作目的，意味著言語(yǔ)方式、言語(yǔ)態(tài)度應(yīng)有所不同。比如要表示感謝，用語(yǔ)應(yīng)比較恭敬；若是想獲得對(duì)方的諒解，表達(dá)上應(yīng)誠(chéng)懇；若是想反映某個(gè)問(wèn)題，則應(yīng)觀點(diǎn)鮮明，指出問(wèn)題的要害，提出合理的建議。

　　2．語(yǔ)言表達(dá)得體，要注意讀者對(duì)象的特點(diǎn)。讀者對(duì)象的年齡、性別、職業(yè)等不同，作者的用語(yǔ)也應(yīng)有所不同。比如對(duì)長(zhǎng)輩，說(shuō)話(huà)要尊敬；對(duì)平輩同事，用語(yǔ)可以親切；對(duì)普通老百姓就應(yīng)少用難懂的術(shù)語(yǔ)。

　　3．語(yǔ)言表達(dá)得體，要注意語(yǔ)體特點(diǎn)。不同語(yǔ)體，用語(yǔ)不同�？谡Z(yǔ)用詞要求通俗易懂，用簡(jiǎn)短句式，避免誤聽(tīng)的詞語(yǔ)和太長(zhǎng)太繞的句子；書(shū)面語(yǔ)要求語(yǔ)句要嚴(yán)密系統(tǒng)；專(zhuān)業(yè)語(yǔ)要有專(zhuān)業(yè)特色；文學(xué)語(yǔ)要形象，生動(dòng)，富于感染力。不同的語(yǔ)體，往往運(yùn)用不同的語(yǔ)言材料，適應(yīng)各自不同的語(yǔ)境和交際需要，形成各自不同的語(yǔ)言特點(diǎn)。

　　比如文言詞語(yǔ)典雅、簡(jiǎn)潔、莊重，在比較莊重的書(shū)面語(yǔ)體如公文事務(wù)語(yǔ)體中經(jīng)常使用；方言詞語(yǔ)、俚詞俗語(yǔ)等，簡(jiǎn)明、通俗、易懂，在口語(yǔ)或書(shū)面語(yǔ)的文藝語(yǔ)體中經(jīng)常使用。又如科技語(yǔ)體、政論語(yǔ)體常常使用長(zhǎng)句、常式句、完全句等，而口頭語(yǔ)體、文藝語(yǔ)體則常常使用短句、變式句、省略句等。

　　4．語(yǔ)言表達(dá)得體，要注意運(yùn)用的場(chǎng)合。不同交際場(chǎng)合，用語(yǔ)不同。如喜慶的場(chǎng)合，用語(yǔ)宜熱情奔放或風(fēng)趣詼諧；悲傷的場(chǎng)合，用語(yǔ)宜嚴(yán)肅低沉；莊重嚴(yán)肅的場(chǎng)合，宜用書(shū)面語(yǔ)等。

　　交際的場(chǎng)合包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、氛圍等。交際的場(chǎng)合各種各樣，有喜慶、哀傷之分，有莊重、輕松之別。在這種情況下，語(yǔ)言表達(dá)要與環(huán)境氣氛相協(xié)調(diào)。

　　三、寫(xiě)作文題

　　學(xué)生會(huì)計(jì)劃開(kāi)展“環(huán)境保護(hù)月”活動(dòng)，準(zhǔn)備邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家學(xué)者、環(huán)保熱心人士、家長(zhǎng)和其他學(xué)校的師生等作為嘉賓參加活動(dòng)的啟動(dòng)儀式。請(qǐng)你任選一個(gè)對(duì)象，以學(xué)生會(huì)的名義寫(xiě)一份邀請(qǐng)函。

　　要求：1.明確邀請(qǐng)函的寫(xiě)作目的，體現(xiàn)書(shū)面邀請(qǐng)的正式性和對(duì)對(duì)方的尊敬。要根據(jù)事實(shí)的身份，選擇恰當(dāng)?shù)姆Q(chēng)呼。

　　2．應(yīng)介紹活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、主題等情況，讓對(duì)方對(duì)活動(dòng)有所了解。如果需要對(duì)方在活動(dòng)中發(fā)言，也應(yīng)該提及，以便對(duì)方提前準(zhǔn)備。

　　3．語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，大方得體。

　　四、佳作欣賞

　　“環(huán)境保護(hù)月”活動(dòng)啟動(dòng)儀式

【第六單元寫(xiě)作《表達(dá)要得體》教案】相關(guān)文章：

《認(rèn)識(shí)自我》單元教案03-19

語(yǔ)文第四單元教案03-19

單元基礎(chǔ)訓(xùn)練教案03-19

小學(xué)寫(xiě)作課教案03-25

秋天的田野寫(xiě)作指導(dǎo)教案02-14

二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第六單元表內(nèi)乘法的知識(shí)點(diǎn)12-16