一年級數(shù)學(xué)認(rèn)識人民幣說課稿

時間：2024-10-25 10:36:14

一年級數(shù)學(xué)認(rèn)識人民幣說課稿

一年級數(shù)學(xué)認(rèn)識人民幣說課稿

　　一、教材分析：

　　本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材第五單元《認(rèn)識人民幣》的第一課時。這是在學(xué)生已有生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，同時是學(xué)習(xí)人民幣計算的基礎(chǔ)。

　　本節(jié)課教材在編排上注意結(jié)合學(xué)生生活經(jīng)驗，主題圖提供了三種生活場景，揭示了人民幣的商品功能和在社會生活中的重要作用。例1展示了全套人民幣，使學(xué)生對我國法定貨幣有一個整體的了解。例2通過換錢活動梳理元與角，角與角之間的換算關(guān)系，歸納出主輔幣之間的進(jìn)率，為后面學(xué)習(xí)人民幣的計算奠定基礎(chǔ)。

　　二、學(xué)情分析

　　a．學(xué)生在生活中已有初步的識別方法和較豐富的使用經(jīng)驗，但是缺乏對人民幣清晰、系統(tǒng)的認(rèn)識；對人民幣的附加價值缺乏了解。了解主輔幣之間的十進(jìn)關(guān)系，但沒有上升到知識重點的高度。有購買經(jīng)驗，但在支付方式和購買方案上欠靈活。

　　b．有初步的在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的經(jīng)歷，但指向、方法不明確。

　　c．有較強的觀察興趣，但是觀察角度不夠?qū)挿海疃惹啡�，學(xué)生發(fā)展水平差距較大。

　　d．有較強的小組合作學(xué)習(xí)意識，在交流中有良好的表達(dá)意愿，但是傾聽意識模糊，小組學(xué)習(xí)效率有待提升。

　　三、設(shè)計理念

　　a．新的課程改革提出：數(shù)學(xué)知識中要加強社會內(nèi)容，加強社會聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣，使人人要學(xué)有價值的數(shù)學(xué)。本節(jié)課在課堂上體現(xiàn)教學(xué)方法的開放性和創(chuàng)造性。

　　b．不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。

　　c.“大班教學(xué)小班化”自主發(fā)展行動研究理念。

　　四、說教法：

　　1．從生活出發(fā)，創(chuàng)設(shè)情境，感受與生活的緊密聯(lián)系。

　　a．課一開始我就通過主題圖讓學(xué)生回憶自己的購物經(jīng)歷，關(guān)注學(xué)生的生活體驗和購物經(jīng)驗，將數(shù)學(xué)融入現(xiàn)實生活當(dāng)中，使學(xué)生感（cn-teacher.com）到數(shù)學(xué)是親切的，是現(xiàn)實的，是觸手可及的，從而引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。

　　b．在理解元、角、分關(guān)系的過程中，我創(chuàng)設(shè)了購物情境，讓學(xué)生幫我取出1元錢，通過交流各種不同的取法，使學(xué)生明白1元=10角。

　　c．換錢游戲：通過師生互換，生生互換，使學(xué)生基本掌握元和角之間簡單的換算。

　　d．實踐活動。

　　《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：動手實踐，自主探究與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。于是我設(shè)計了“小小超市”購物活動：通過模擬購買不同價格，不同品種的物品，使學(xué)生在簡單的付錢、算錢、找錢的過程中，感知人民幣的商品功能。使學(xué)生體會到與實際生活的緊密聯(lián)系。

　　2．人人參與，發(fā)揮小組合作的學(xué)習(xí)方式。

　　a．在認(rèn)識人民幣這一部分中，人人參與認(rèn)知，讓學(xué)生感受這部分知識的重要性。

　　b．在換錢游戲和實踐活動中，發(fā)揮了小組合作的形式，此時學(xué)生的課堂小主人地位得到張揚，而教師成為了學(xué)生的合作者、指導(dǎo)者。

　　3．在活動學(xué)習(xí)的過程中，加強對學(xué)生的品德教育。

　　a．在導(dǎo)入部分中，“存零花錢”這一環(huán)節(jié)滲透了讓學(xué)生保管好錢，積少成多，存零花錢可以用來買需要的物品，可以捐給災(zāi)區(qū)的小朋友，獻(xiàn)愛心等。

　　b．在認(rèn)識人民幣的過程中，引出“國徽”，國徽是國家的標(biāo)志，教育學(xué)生要愛護它，不要損壞它。

　　c．在模擬超市過程中，滲透購物時要守秩序，講文明，用過錢后洗干凈手，并養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

　　五、說教學(xué)流程

　　根據(jù)新課標(biāo)理念和“大班教學(xué)小班化”自主發(fā)展行動研究理念，我設(shè)計了由淺入深的分層教學(xué)法，具體實施過程如下：

　　第一層：認(rèn)一認(rèn)，感知人民幣的種類繁多

　　第二層：分一分，認(rèn)識人民幣的單位元、角、分

　　第三層：拿一拿，理解元、角、分之間的關(guān)系