英語聽課總結(jié)范文
英語聽課總結(jié)范文
上周三上午第三節(jié)課，我跟初一年級組的所有英語老師來到七班聽課。七班在的英語成績排名遙遙領(lǐng)先，平均分可以達(dá)到100多，這是相當(dāng)厲害的。這節(jié)課老師講的是whydoyoulikepandas？整個(gè)單元除了特殊疑問句詢問原因外，最為關(guān)鍵的就是一些動(dòng)物單詞以及形容詞了，老師就是從這點(diǎn)入手，選擇學(xué)生最感興趣的游玩，比如動(dòng)物園，水族館，慢慢的逐步滲入句型。整個(gè)導(dǎo)入過程不僅有趣，而且合情合理。整個(gè)結(jié)構(gòu)也都能夠清晰的讓學(xué)生接受。一堂課下來讓我這個(gè)實(shí)習(xí)生受益匪淺。
首先，一直以來，每個(gè)單元的開篇我都習(xí)慣于運(yùn)用多媒體，在課件的輔導(dǎo)下才能進(jìn)行。可能也是習(xí)慣成自然了，沒有了多媒體的輔助，我都不知道怎樣開篇了。沒錯(cuò)，多媒體的使用可能抓住了學(xué)生的注意力，將它們的目光聚焦于屏幕之上。可讓我忽略的一點(diǎn)就是，他有可能只是單純的被某個(gè)圖片，所吸引，只專注于圖片本身，而忽略了所學(xué)內(nèi)容。這實(shí)在是多媒體教學(xué)的一大弊端，而我以往恰恰是被這個(gè)弊端所禁錮。沒想到，老師拋卻了多媒體，摒棄了華而不實(shí)的表面，從學(xué)生最感興趣的一點(diǎn)入手，真正的深入到了學(xué)生的內(nèi)心。這才是教學(xué)所應(yīng)選擇的正確方式。
其次，我的大學(xué)生思想一直轉(zhuǎn)換不過來。雖然實(shí)習(xí)以來聽了好多的課，但始終沒有意識到自己存在那么嚴(yán)重的大學(xué)生思維。我本身就是英語專業(yè)的學(xué)生，那么多年的英語學(xué)習(xí)，讓我覺得初中英語根本沒什么知識點(diǎn)可以講。更要命的是我在講課的過程中直接忽略了那些他們初一就學(xué)過的知識，我認(rèn)為他們應(yīng)該學(xué)會(huì)了。只是一個(gè)“認(rèn)為”所有的事情就那么理所當(dāng)然了。可是這次聽課，我才發(fā)現(xiàn)我講的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，學(xué)生永遠(yuǎn)都是健忘的，就算再簡單的一個(gè)知識點(diǎn)你也要不厭其煩的重復(fù)，重復(fù)，再重復(fù)。有人說教學(xué)的過程，就是重復(fù)的過程，以前理解不了，現(xiàn)在可是深有體會(huì)了。
一節(jié)聽課成了一次思想的洗禮。好在頂崗實(shí)習(xí)還有不到兩個(gè)月的時(shí)間，我還有機(jī)會(huì)改正錯(cuò)誤，去粗取精。這次聽課也告訴我以后要多聽聽其他老師，其他科目的課，博采眾家之長。才能不斷的完善自己，充實(shí)自己，也才能不辜負(fù)頂崗實(shí)習(xí)的初衷。
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