生本教育培訓(xùn)個人小結(jié)范文
生本教育培訓(xùn)個人小結(jié)范文
今天在多媒體教室參加了培訓(xùn)。我認為今天的培訓(xùn)對于我們這些新教師來說，作用很大�，F(xiàn)把我的收獲匯報如下：
我認為那節(jié)詩歌朗誦課特別精彩，值得我們?nèi)W(xué)習。因為什么那？我們素質(zhì)教育講究的是學(xué)生的全面發(fā)展。課堂學(xué)習的主體是學(xué)生，教師在課堂教學(xué)中起主導(dǎo)作用。這就要求以學(xué)生為主體的生本教育。而這堂課恰恰的體現(xiàn)了這一點。學(xué)生主持的運用，一方面鍛煉了學(xué)生登臺的膽量，另一方面鍛煉了學(xué)生的語言表達能力。把小學(xué)階段的語文學(xué)習內(nèi)容歸門別類的進行復(fù)習，每次一個主題，每個主題下若干篇詩詞段，更易于理解和記憶，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)生的動手能力和良好的學(xué)習習慣。增強了學(xué)生學(xué)習的主動性、積極性和樂趣。
我認為，我們在教學(xué)中可以用這種方法在具體的教學(xué)實踐中結(jié)合本班學(xué)生的情況進行去嘗探索實踐，可能適合我們學(xué)校的學(xué)生，也可能不適合我們學(xué)校學(xué)生。目前只能這樣說，還需要去綜合考察。因為不可能有一種方法能適合所有學(xué)校的學(xué)生。我不知道這個學(xué)校的成績?nèi)绾危m說提倡素質(zhì)教育，但就目前而言，中考、高考還是需要成績的，如果成績不好，入場沒有門票進不了門，其他也就無從談起。無論怎樣我們都可以去其糟粕，取其精華，為我們服務(wù)。
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