九年級思想品德教學(xué)的下學(xué)期工作計劃
九年級思想品德教學(xué)的下學(xué)期工作計劃
轉(zhuǎn)眼間假期已經(jīng)結(jié)束,新的學(xué)期又要開始了,修整了一個假期的我再次回到工作的緊張來。展望未來,考在即,備考已提上日程。為了更好的提高思品成績,現(xiàn)制定本學(xué)期教學(xué)工作計劃如下:
一、指導(dǎo)思想:
1、學(xué)習(xí)社會發(fā)展常識與國基本國情知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生初步整理歸納知識以及理論聯(lián)系實際的能力,理解人類社會發(fā)展和國情知識對個人成長的重要意義。
2、提高愛國熱忱,弘揚民族精神,增強社會責任感,促進學(xué)生更好地成才;
3、培養(yǎng)學(xué)生的探索創(chuàng)新精神和參與社會實踐活動的能力,推進素質(zhì)教育。
二、教材分析:
初三思想品德使用教材,共有四單元、十課內(nèi)容(其第一單元為承擔責任,服務(wù)社會;第二單元是了解祖國,愛我華;第三單元為融入社會,肩負使命;第四單元講滿懷希望,迎接明天,是全書的落腳點。
三、教材的重點和難點:
第二單元了解祖國,愛我華第三單元融入社會,肩負使命.
四、學(xué)生情況分析:
這幾班的學(xué)生通過半年的教學(xué)對他們有較深的了解,在本屆學(xué)生處于上等水平,學(xué)生的學(xué)習(xí)也是很不平衡的,尖子生有,但不是特別突出,等生較少,后進生占了很大一部分。很多學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,學(xué)習(xí)興趣不高,整體綜合素質(zhì)不高,有待于提高。
五、教學(xué)措施
1、注重理想教育。
對于一個人來說,初階段是樹立人生理想的重要時期,理想教育是思想品德教育的一項重要內(nèi)容,理想是方向,是明燈,是信念,也是動力。從上學(xué)期學(xué)生的狀態(tài)來看,大多數(shù)學(xué)生缺乏明確的目標和努力方向,因而學(xué)習(xí)動力不足。在我們年級組組織的一次學(xué)生座談會上,就深深的體會到了這一點。各科老師所反映的學(xué)生問題歸根到底是思想問題,不論是面對考還是學(xué)生的終身發(fā)展,我都深感思想品德學(xué)科教學(xué)的重要,以及在思品課和學(xué)校常規(guī)活動強化理想教育的必要。本學(xué)期打算從兩個方面著手完成這項計劃,一方面借助教材知識,在復(fù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容時強化;另一方面利用課下時間通過與學(xué)生進行談心式的交流時強化。
2、認真完成考備考復(fù)習(xí)。
首先,做好基礎(chǔ)知識的系統(tǒng)復(fù)習(xí)。
這是我們進入復(fù)習(xí)階段的第一步,是夯實基礎(chǔ)的階段。思品的知識具有關(guān)聯(lián)性,所以知識的系統(tǒng)復(fù)習(xí)可以將相關(guān)的知識聯(lián)系起來,進行關(guān)聯(lián)復(fù)習(xí),以便更好地掌握基礎(chǔ)知識,從而在幫助學(xué)習(xí)牢固掌握知識的同時提高能力。在這一階段要做的第一步就是了解課標要求。如果說在新授課,我們只是注意了課文內(nèi)容及知識的內(nèi)在聯(lián)系的話,在學(xué)習(xí)主題的復(fù)習(xí)要深刻體會課標的要求。在課標規(guī)定了每個學(xué)習(xí)板塊的若干學(xué)習(xí)主題,圍繞著學(xué)習(xí)主題體現(xiàn)三維目標:知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。而這三維目標就是考命題要達到的要求。在本階段要利用適當?shù)慕?jīng)典練習(xí),練習(xí)題不必太多,也不要偏難,從題型、考察的角度上下功夫,希望能達到很好的效果,即學(xué)生能從宏觀到微觀掌握思品最基本的線索和最基本的框架,扎扎實實打好基礎(chǔ)。
其次,進行充分的專題和時政復(fù)習(xí)。
幾年的初三思品教學(xué)讓我認識到這是考備考的關(guān)鍵階段,此階段的復(fù)習(xí)要在單元復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)之上,打破教材次序,圍繞時政熱點,對相關(guān)知識進行專題復(fù)習(xí),即把知識專題化、系統(tǒng)化的一個過程。在此過程預(yù)計完成真正的知識綜合,也就是學(xué)科內(nèi)的綜合和史政綜合學(xué)科內(nèi)的綜合,這個階段,將積極和歷史老師在教研互相溝通,找出教材政史綜合的點,特別注重當前時政熱點和思品和歷史教材的結(jié)合。 再次,在模擬訓(xùn)練做好查漏補缺。
這是復(fù)習(xí)的最后階段。通過模擬讓學(xué)生更真切的感受考的氛圍的同時對每套試題的命題原則、題型、考察的知識點進行充分的分析,從而對忽略的知識點進行查漏補缺。在對模擬試題認真講解的過程,關(guān)注一些命題角度較好,能夠考
察重點知識,設(shè)問有層次、綜合性比較強的符合考命題的特點的題,做為重點和例題,舉一反三,進行答題技巧的滲透和語言組織的訓(xùn)練,分題型歸納解題方法。
3、做好學(xué)生的考前心理輔導(dǎo),讓學(xué)生能夠以平常的心態(tài)應(yīng)對考,針對學(xué)生的不同心理狀態(tài)采用不同的方式幫助學(xué)習(xí)進行心理上的調(diào)解,使學(xué)生輕松自信的迎接初生活的結(jié)束。
4、與大家團結(jié)共進。
團結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力,對于一個集體,只有發(fā)揚團隊精神,才能取得最終的勝利。因此在本學(xué)期要做到學(xué)科工作服從年級組的整體安排,并盡自己最大努力,協(xié)助班主任完善班級管理,團結(jié)其他老師完成體育、信息和理化生實驗考核的備考工作。
六、課時計劃表
2月底至4月旬
第一個階段:知識的系統(tǒng)復(fù)習(xí)
具體內(nèi)容如下:
單元一:學(xué)法用法,自我保護
1、認識法律(七下7課)
2、遵守法律(七下7課、七上8課)
3、依法自護(七下8課、七上9課 八上6課)
單元二:行使權(quán)利,履行義務(wù)
4、權(quán)利和義務(wù)同行(八下1、2課)
。怠⒕S護我們的人身權(quán)(八下3、4、5課)
。、維護我們的文化、經(jīng)濟權(quán)(八下6、7、8課)
單元三:承擔責任,服務(wù)社會
。、崇尚公平,維護正義(八下9、10課)
。、學(xué)會合作,誠信做人(八上8、10課)
單元四:崇尚憲法,依法治國
9、憲法是國家的根本大法和依法治國(九年6課)
10、建設(shè)社會主義民主政治(九年6課、九年3課)
單元五:知曉國情,報效國情
11、認清基本國情,堅持基本路線(九年3課)
12、關(guān)注經(jīng)濟發(fā)展,建設(shè)小康社會(九年7課、九年9課)
13、弘揚民族精神,建設(shè)精神文明(九年5課、九年8課)
14、建設(shè)先進文化,實踐三個代表(九年3課、八上5課)
15、堅持科教舉國,提高創(chuàng)新能力(九年4課、九年9課)
16、堅持基本國策,實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展(九年4課)
4月旬至5月旬
第二個階段:專題和時政復(fù)習(xí)
具體內(nèi)容因時政熱點而定
5月旬至6月工作結(jié)束
第三階段:模擬訓(xùn)練
具體內(nèi)容:各類優(yōu)秀模擬試題
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