二年級下學期數(shù)學教學方案

時間：2024-10-02 06:17:22

二年級下學期數(shù)學教學方案

二年級下學期數(shù)學教學方案

二年級下學期數(shù)學教學方案

　　學生情況分析

　　本班學生的特點是比較愛學習，但是調皮的學生比較多。在課堂中的表現(xiàn)比較愛動腦筋，愛思考問題，顯得比較活躍，可是個別學生有些不認真，但大都能夠按時完成作業(yè)，都比較愛勞動。

　　教材分析

　　本單元共包括九個單元，其中

　�、濉皵�(shù)與代數(shù)”包括除法、混合運算、生活中的大數(shù)、加與減。

　　㈡“空間與圖形”包括方向與路線、測量、認識圖形。

　　㈢“統(tǒng)計與概率”

　�、琛皩嵺`活動”。

　　教學目標

　　1、“除法”結合分五活動，使學生體會到在生活中把一些物品平均分后有時會有余數(shù)，掌握有余數(shù)除法的試商方法，并能解決生活中的一些簡單問題。

　　2、“混合運算”結合實際情景，使學生體會到要遵循“先乘除，后加減”即“先算括號里面”的運算順序，能根據(jù)這些運算順序計算有關問題，并能解決一些實際問題。

　　3、“生活中的大數(shù)”結合實例，使學生體會到生活中有比“百”大的數(shù)，通過實際操作和觀察，使學生體驗到“一千”“一萬”有多大，并能結合實際，對萬以內的數(shù)進行估計;了解萬一內的數(shù)位順序，能認讀寫萬以內的數(shù)；會用萬以內的數(shù)進行表達和交流，會用此語和符號來描述萬一內數(shù)的大小，培養(yǎng)學生的數(shù)感。

　　4、“加與減㈠” “加與減㈡”。結合具體情景，探索計算萬以內加減法及連加﹑連減和加減混合的計算方法；養(yǎng)成對計算結果的大致范圍進行估計的習慣，能運用學到的知識解決一些簡單的實際問題。

　　5、“方向與路線”。借助實踐活動，認識八個方向；給定一個方向，能辨認其余七個方向，，能用這些詞語描述物體所在的位置；認識簡單的路線圖，能根據(jù)路線圖出發(fā)地到目的地行走的方向和途徑的地方。

　　6、“測量”。通過動手操作和實踐活動，使學生體驗到“一千米” “一分米”“一毫米”；了解長度單位之間的關系；培養(yǎng)學生的估測意識，能估計一些物體的長度。

　　7、“認識圖形”。通過生活情景認識角，能辨認直角﹑銳角﹑鈍角；通過動手操作，直到長方形﹑正方形的特征，直觀認識平行四邊形。

　　8、“統(tǒng)計與概率”。能夠收集整理分析數(shù)據(jù)，根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)，回答一些簡單的實際問題，并能做出一些簡單的預測。

　　9、“實踐活動”。使學生初步獲得一些數(shù)學活動的經(jīng)驗，了解數(shù)學在日常生活中的簡單應用，初步學會與他人合作交流，獲得積極的數(shù)學學習情感。

　　教學重難點

　　重點：

　　1、聯(lián)系學生生活實際，使學生體會到在日常生活中有很多平均分后還余數(shù)的情況，認識到學習有余數(shù)除法的必要性。

　　2、能靈活運用不同的方法解決生活中的簡單問題，并能對結果作出合理性的判斷。

　　3、結合具體情景給定一個方向，能辨認其余七個方向。

　　4、體會生活中的大數(shù)，發(fā)展學生的數(shù)感。