《大數(shù)與湊整》教學(xué)反思
《大數(shù)與湊整》教學(xué)反思
本節(jié)課由大數(shù)的讀寫和四舍五入的復(fù)習(xí)為開頭，一方面復(fù)習(xí)了學(xué)生的已有知識(shí)，為新課的內(nèi)容做好準(zhǔn)備，同時(shí)也引出了本節(jié)課的課題：大數(shù)與湊整。
在新授部分，用商場(chǎng)買衣服作為引入情景，聯(lián)系到了實(shí)際情況，使學(xué)生更易理解。在對(duì)“進(jìn)一法”引入時(shí)，課本上只有小胖一個(gè)例子，無法完全體現(xiàn)“進(jìn)一法”的特點(diǎn)，因此在本節(jié)課中又加入了小丁丁的例子，使被省略尾數(shù)的最高位既有小于5的，又有大于5的，但結(jié)果都是向前一位進(jìn)一，這樣的設(shè)計(jì)能使學(xué)生對(duì)于進(jìn)一法有更確切的了解。
在練習(xí)設(shè)計(jì)上，讓學(xué)生從做題過程中尋找三種湊整方法的聯(lián)系與區(qū)別，使學(xué)生能更進(jìn)一步的理解三種湊整方法。并通過應(yīng)用題讓學(xué)生感受到不同湊整方法在實(shí)際情景中的選擇與運(yùn)用。
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