PEP小學(xué)英語五年級上冊教學(xué)計劃

時間：2024-09-25 18:47:26

PEP小學(xué)英語五年級上冊教學(xué)計劃

PEP小學(xué)英語五年級上冊教學(xué)計劃

　　一、9—12歲孩子的特點

　　1.好奇，好活動，愛表現(xiàn)，善模仿

　　2.對陌生的英語有好奇心

　　3.很少有羞怯感，喜歡引起別人的注意

　　4.聽覺敏捷，模仿力和記憶力強，形象思維好

　　5.愛玩，愛唱，愛游戲，愛活動

　　二、目標的描述

　　二級（5—6年級）

　　對英語學(xué)習(xí)有持續(xù)的興趣和愛好，能用簡單的英語互致問候，交換個人、家庭和朋友的簡單信息，能根據(jù)所學(xué)的內(nèi)容表演小對話和歌謠。能在圖片的幫助下聽懂、讀懂并講述簡單的故事。能根據(jù)照片或提示寫簡單的句子。在學(xué)習(xí)中樂于參與、積極合作、主動請教，樂于了解異國文化習(xí)俗。

　　三、對小學(xué)階段語言技能的目標要求的特點

　　1.把聽說作為英語學(xué)習(xí)的主要手段和理解與表達的形式。

　　2.采用聽、說、讀、寫、玩、演、做、唱、視聽等形式，表達語言習(xí)得和綜合語言運用能力培養(yǎng)的效果。

　　3.遵循綜合語言能力形成的心理和生理發(fā)展過程，如果用動作、體態(tài)、語言、做玩等多種外顯形式促進技能的發(fā)展。4.注重充分調(diào)動學(xué)生的智力因素和非智力因素，在訓(xùn)練聽、說、讀、寫等語言技能的活動中，充分利用學(xué)生的注意力、觀察力、記憶力、聯(lián)想力等智力因素，通過唱、演、玩、畫畫、涂色、做手工等形式，充分調(diào)動學(xué)生的態(tài)度，興趣等非智力因素。

　　四、基本學(xué)習(xí)策略

　　1.積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)的任務(wù)

　　2.主動向老師或同學(xué)請教

　　3.制訂簡單的學(xué)習(xí)計劃

　　4.對所學(xué)內(nèi)容能主動練習(xí)和實踐

　　5.在詞語與相應(yīng)事物之間建立聯(lián)想

　　6.在學(xué)習(xí)中集中注意力

　　7.嘗試閱讀英語故事及其他英語課外讀物

　　8.積極運用所學(xué)的英語進行表達和交流

　　9.注意觀察生活或媒體中使用的簡單英語

　　五、注意英語教學(xué)評價的特殊性

　　3一6年級英語教學(xué)評價的主要目的是激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。評價形式應(yīng)具有多樣性和可選擇性。評價應(yīng)以形成性評價為主，以學(xué)生平時參與各種教學(xué)活動的表現(xiàn)和合作能力為主要依據(jù)。