四年級(jí)語文下冊《用符號(hào)修改作文》教案

四年級(jí)語文下冊《用符號(hào)修改作文》教案

　　一，教學(xué)目標(biāo)

　　1，初步學(xué)會(huì)用修改符號(hào)修改自己作文中的病句、

　　2，懂得四種基本的修改符號(hào)和修改方法、

　　3，初步培養(yǎng)對自己所做的作業(yè)的責(zé)任心、

　　二，教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：懂得四種基本的修改符號(hào)和修改方法、

　　教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)用修改符號(hào)修改自己作文中的病句、

　　三，教學(xué)準(zhǔn)備

　　學(xué)生收集古今中外名人修改文章的故事和名句，投影、

　　四，教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

　　第1課時(shí)

　　（一）教學(xué)目標(biāo)

　　1、懂得四種基本的修改符號(hào)和修改方法、

　　2、初步學(xué)會(huì)用符號(hào)修改指定的一段話、

　　（二）教學(xué)過程

　　1、啟發(fā)談話，引出課題、

　　課前，老師讓大家收集古今中外的名人修改文章的故事和名句，你們收集到哪些材料誰來說給大家聽聽

　　聽了同學(xué)們的匯報(bào)，你們明白了什么

　　今天，我們就來學(xué)習(xí)《用符號(hào)修改作義》這篇習(xí)作訓(xùn)練、

　　2、緊扣課題，主動(dòng)質(zhì)疑、

　　讀了課題，你想知道些什么（為什么要用符號(hào)修改作文修改作文的符號(hào)有哪些修改作文的方法有哪些……）

　　3、學(xué)習(xí)符號(hào)，明白方法，

　�。�1）帶著問題讀課文，思考剛才提出的問題、

　�。�2）討論問題，教師點(diǎn)撥、

　　重點(diǎn)討論修改作文常用的四種方法及符號(hào)，教師分別投影映示，舉例說明（見教參）、

　　（3）填空練習(xí)、

　　修改方法

　　修改的內(nèi)容

　　修改符號(hào)風(fēng)一起

　　（4）閱讀課后練習(xí)1中的第（1）（2）題，加深理解、

　�、僮屑�(xì)閱讀，說說使用哪幾種修改符號(hào)、

　�、谡J(rèn)真思考，說說為什么這樣修改、

　　4，嘗試運(yùn)用，修改片斷、

　�。�1）自讀課后練習(xí)2（1）的一段話，找出有錯(cuò)誤的地方、

　�。�2）嘗試用剛學(xué)的修改符號(hào)修改、

　�。�3）投影映示一學(xué)生的修改作業(yè)，集體討論、

　�。�4）齊讀修改過的一段話，檢查一下意思是否清楚，語句是否通順、

　　第2課時(shí)

　　（一）教學(xué)目標(biāo)

　　1、初步學(xué)會(huì)用修改符號(hào)修改自己作文中的病句、

　　2、初步培養(yǎng)對自己所做的作業(yè)的責(zé)任心、

　　（二）教學(xué)過程

　　1，復(fù)習(xí)回顧、常見的修改方法和修改符號(hào)有哪些

　　2、修改練習(xí)、

　�。�1）用修改符號(hào)獨(dú)立修改課后練習(xí)2（2）中的一段話、

　　自我修改一集體討論

　　（2）從自己的作文本中找出3～5個(gè)句子用符號(hào)進(jìn)行修改、

　�、僮哉也【�，獨(dú)立修改、②同桌交流，合作學(xué)習(xí)、

　�、壑该麉R報(bào)，集體討論、

　　3、師生小結(jié)：

　　學(xué)了這一課，你有什么收獲 。

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