好吃的小餅干教案

好吃的小餅干教案

　　活動目標

　　1、學習運用各種感官感知餅干的特征；

　　2、能夠大膽地表述自己的發(fā)現，并樂于和同伴、教師進行交流。

　　3、探索、發(fā)現生活中餅干的多樣性。

　　4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　教學重點、難點

　　重點是讓幼兒感知餅干的特征；難點是用生動的語言描述餅干的特征

　　活動準備

　　1、幼兒洗凈小手；

　　2、各式餅干放于一個盤子內，若干個一次性紙盤和小筐子（放置若干塊濕手帕）；

　　活動過程

　　一、以談話的方式導入課題，激發(fā)幼兒的興趣。

　　師：今天老師給小朋友們帶來了一些漂亮的餅干，它們要和小朋友們一起做游戲，你們高興不高興呀？

　　幼：高興！

　　二、探索餅干的特征

　　1、看包裝

　　2、剝包裝

　　3、看形狀、顏色

　　4、嘗味道

　　5、師小結：今天，老師和小朋友們一起認識了美麗的餅干，我們都知道了餅干有各種各樣的形狀，餅干有圓圓的、方方的、長長的、扁扁的，它們身上都有不同的味道，嘗起來有的甜，有的香。

　　三、結束

　　師：小朋友們這么喜歡這些餅干，餅干吃多了好不好？

　　幼：不好。

　　師：對，餅干吃多了會影響身體健康的。

　　教學反思

　　喜歡餅干是每個幼兒的共性，而這一活動，正是在幼兒最感興趣的基礎上開展的。原本在設計這一活動時，主要目的是讓幼兒運用各種感官感知餅干的特征，并能夠樂于和同伴、教師進行交流。但在實際活動中，發(fā)現幼兒的想象力、語言表達能力遠遠超出了我的設想。孩子們能用豐富的語言來表達對餅干的各種認知。

　　上完此課后覺得，是不是在課上缺少了一些更能吸引小朋友的獎品。如果把游戲做為一種比賽的形式可能會更好。

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