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小班主題《小司機》教案

時間:2024-08-31 10:36:19

小班主題《小司機》教案

小班主題《小司機》教案

小班主題《小司機》教案

  活動目標:

  1、幫助幼兒了解信號燈的功能,能遵守基本的交通規(guī)則,在交通設施的幫助下安全通行。

  2、通過活動使幼兒能夠在游戲中鍛煉自身的平衡力和協(xié)調性。

  3、在活動中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識和合作能力。

  4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。

  5、樂于探索、交流與分享。

  活動準備:

  信號燈 、呼啦圈、《汽車開來了》的音樂磁帶

  活動過程:

  一、出示教具信號燈,導入活動。

  教師:(1)小朋友們,這是什么?你在哪里看見過這些東西?你知道它們叫什么名字嗎?它們有什么用途嗎?(請幼兒回答)

  今天老師帶你們玩一個游戲。出示紅綠燈讓幼兒說出它們的用處和作用,在游戲中老師是一輛大汽車,小朋友是一輛小汽車。

  二、創(chuàng)設情境,體驗交通規(guī)則。

  幼兒跟著老師開汽車(嘟嘟~~~~~~~~)

  1出示紅燈

  看見紅燈停一停,并且蹲下。

  2出示綠燈

  看見綠燈繼續(xù)開,嘟嘟~~~~~

  三、播放《汽車開來了》的音樂,幼兒跟著歌曲內(nèi)容自由創(chuàng)編動作,師幼一起跟著音樂做情景表演(教師出示紅綠燈,幼兒當小司機手拿呼啦圈開汽車)。

  四、一名幼兒當司機,另一名幼兒拉著前一名幼兒的衣服當車尾,兩人一組一起跟著音樂開汽車,老師或幼兒當信號燈一起參與表演(幼兒自由組合)。

  五、活動結束:幼兒做放松活動。

  教學反思:

  首先讓幼兒將自己帶的車放在身邊,讓他們簡單介紹一下自己車,幼兒興趣高漲。其次在“旅游自駕游”的游戲情景中幼兒開車、玩車、玩得興致勃勃,在游戲的過程中逐漸經(jīng)歷了自由停車、分類停車,老師用不同的問題引導幼兒,如:“請給你的車找個車位停下來”、“在這個車場里,第一個車位停的是誰的車?”“你的車停在第幾個車位上?”“它們停對了嗎?誰來幫助他們排一排?”問題層層深入,不僅激活幼兒的思維,還引導幼兒不斷進行嘗試、獲取了相關的數(shù)學知識和經(jīng)驗,整個過程幼兒在游戲情景中探索學習。

  小百科:司機,也就是掌握“機”的人。機器出現(xiàn)在人類社會上,是瓦特發(fā)明蒸汽機之后。從那時候開始,就出現(xiàn)了司機一詞。從這個意義引申開來,所有掌管機器的人,都可稱呼為司機。

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