八只小熊去春游的社會(huì)教案

八只小熊去春游的社會(huì)教案

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　中班幼兒處于規(guī)則意識(shí)形成的關(guān)鍵期，但由于自控能力弱，這個(gè)時(shí)期的幼兒不太容易遵守規(guī)則。

　　基于以上分析，我從故事情景切入，針對(duì)幼兒在日常生活中出現(xiàn)的問(wèn)題設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1. 知道排隊(duì)的好處，理解，認(rèn)同并能遵守排隊(duì)規(guī)則。

　　2. 積極參與討論，提出解決排隊(duì)中經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題的方法。

　　3. 體驗(yàn)遵守排隊(duì)規(guī)則的快樂(lè)。

　　4. 懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　5. 考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　知道遵守規(guī)則的好處并能滲透到一日生活中。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1. 幼兒排隊(duì)純有趣的照片一張。

　　2. “小熊去春游”的情景圖片四幅。

　　3. 排隊(duì)規(guī)則小圖片五張。

　　4. 排隊(duì)的小標(biāo)記若干。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1. 導(dǎo)入“我們?nèi)ゴ河巍钡脑掝}。

　　師：春天到了�？�，小朋友們排著整齊的隊(duì)伍春游去了！春游開(kāi)心么？為什么？

　　2. 討論“小熊去春游”情境中的問(wèn)題。

　　師： 熊媽媽帶著小熊也去游樂(lè)園春游了。（出示情景圖片）

　　情景一：小熊過(guò)獨(dú)木橋。情景二：小熊買票。情景三：小熊玩碰碰車。

　　師： 八只小熊在游樂(lè)園發(fā)生了什么事？為什么會(huì)這樣? 它們應(yīng)該怎樣做？

　　師幼一起回憶小熊春游的三個(gè)場(chǎng)景，總結(jié)排隊(duì)的三個(gè)好處。

　　3.給活動(dòng)室中需要排隊(duì)的地方貼標(biāo)記。

　　4.觀看視頻，集體討論解決排隊(duì)中出現(xiàn)問(wèn)題的方法。

　　5.拓展經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)生活中哪些地方需要排隊(duì)。

　　6.宣布“小熊去春游”故事的結(jié)尾。

　　7.啟動(dòng)“排排隊(duì)，誰(shuí)最棒”小擂臺(tái)比賽。