第四冊語文教學(xué)工作計劃

時間：2024-09-25 21:55:33

第四冊語文教學(xué)工作計劃

第四冊語文教學(xué)工作計劃

第四冊語文教學(xué)工作計劃

　　學(xué)生基本情況分析：

　　二年級共有學(xué)生人，他們分別來自星沙開發(fā)區(qū)內(nèi)的政府機(jī)關(guān)，企事業(yè)單位和附近的幾個村組，居民點。大部分同學(xué)經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，組織紀(jì)律性有所加強(qiáng)，有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，漢語拼音，識字寫字，閱讀，口語交際的基礎(chǔ)較好，這些都有利于他們進(jìn)一步搞好學(xué)習(xí)。但由于他們年齡偏小，活當(dāng)選好動，注意力難以持久，還有待老師耐心，細(xì)致地引導(dǎo)，啟發(fā)，教育，使他們健康快樂地成長，圓滿完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　教材分析：

　　本冊教材包括"識字學(xué)詞學(xué)句"，"課文"，"復(fù)習(xí)"，"口語交際"等內(nèi)容，"識字學(xué)詞學(xué)句"以突出字詞教學(xué)為重點，課文安排是按基本功訓(xùn)練的要求，注意按內(nèi)容的深淺，篇幅長短，訓(xùn)練重點由淺入深，由易到難的安排，同時兼顧思想內(nèi)容向?qū)W生進(jìn)行愛祖國，愛人民，愛革命領(lǐng)袖，愛科學(xué)，愛學(xué)習(xí)，愛勞動等方面的教育，培養(yǎng)誠實，團(tuán)結(jié)互助，遵守公共秩序等良好的道德品質(zhì)，本冊教材的重點和難點是字詞教學(xué)，掌握漢字構(gòu)字規(guī)律，認(rèn)識漢字結(jié)構(gòu)理解有關(guān)句子，對話的含義，理解與事物特點，事物之間的聯(lián)系的句子，懂得寓言的寓意，進(jìn)行表現(xiàn)人物品質(zhì)的句式訓(xùn)練，理解古詩的意思，培養(yǎng)學(xué)生的觀察，想象，表達(dá)能力。

　　教學(xué)目的：

　　通過本冊課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)，了解祖國的名山大川和名勝古跡，增強(qiáng)熱愛祖國，熱愛社會主義的感情，學(xué)習(xí)革命領(lǐng)袖的優(yōu)秀品質(zhì)，受到革命傳統(tǒng)的教育，懂得中華民族是一個多民族的國家，具有善良樸實，聰明智慧的優(yōu)良品質(zhì)。

　　繼續(xù)鞏固漢語拼音，能運(yùn)用漢語拼音識字，閱讀，學(xué)習(xí)普通話；認(rèn)識大寫字母，熟記漢語拼音字母表，會按聲母表的順序背誦和默寫小寫字母；會讀輕聲；在造句寫話中碰到不會寫的字，可以用漢語拼音音節(jié)代替。

　　學(xué)會生字340個，認(rèn)識120個字，能利用已有的識字知識如偏旁部首識記字形，能結(jié)合詞語，句子或聯(lián)系上下文下文下理解字義，能辨析學(xué)過的同音字，形近字和多音字；能正確抄寫，默寫課文中要求掌握的生字，繼續(xù)練習(xí)用音序法查字典。

　　能夠正確讀出和寫出要求掌握的詞語，懂得它們在課文中的意思。能在口頭或書面的語言中運(yùn)用指定的詞語句能初步辨析近義詞和反義詞。

　　繼續(xù)練習(xí)寫鉛筆字，寫得正確，端正，整潔。寫字姿勢和執(zhí)筆方法正確，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

　　繼續(xù)學(xué)習(xí)正確，流利，有感情地朗讀課文，注意長句，段落間的停頓，能背誦指定的課文，學(xué)會默讀，邊讀邊想，初步下解每個自然段和課文的內(nèi)容。

　　會使用句號和問號，繼續(xù)學(xué)習(xí)使用逗號和感嘆號。

　　能聽懂別人講述的一件簡單的事，并能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能在看圖或觀察事物后，說一段符合內(nèi)容，意思比較完整連貫的話，能用幾句連貫的話回答問題。學(xué)習(xí)按一定順序觀察圖畫和簡單和事物，并用幾句話或一段話寫出來。繼續(xù)練習(xí)寫留言條。

　　提高教學(xué)質(zhì)量的措施：

　　認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計教案，充分利用插圖，掛圖，燈片，錄音帶進(jìn)行教學(xué)，關(guān)心每個學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，給他們慈母般的愛，培養(yǎng)師生感情，激發(fā)學(xué)生熱情，根據(jù)低年級學(xué)生的心理特征，精講多練，多讀，注意字詞句的橫向聯(lián)系，利用近義，反義詞等使學(xué)生掌握字詞，抓住閱讀教材的重點詞句的訓(xùn)練和朗讀，說話的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生識字，說話，說句，寫字的能力；認(rèn)真批閱課內(nèi)處作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題，及時輔導(dǎo)糾正，虛心向內(nèi)行學(xué)習(xí)，向?qū)W生和家長征求意見，根據(jù)教學(xué)情況和效果，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。

　　教改設(shè)想：

　　根據(jù)目前的實際情況，我們主要是培養(yǎng)學(xué)生和學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神，

　　使學(xué)生會學(xué)習(xí)，會創(chuàng)造，因此，我們在教學(xué)中擬進(jìn)一步推行"發(fā)展與創(chuàng)造"實驗，充分發(fā)掘?qū)W生的能力，同時實施上級安排各項教改實驗任務(wù)，力爭抓好二年級語文教學(xué)，把好學(xué)生的啟蒙關(guān)。

　　教學(xué)進(jìn)度

　　第一周識字學(xué)詞學(xué)句一（1，2）

　　第二周識字學(xué)詞學(xué)句一（3，4 ）復(fù)習(xí)一

　　第三周課文1，2，3

　　第四周課文4，復(fù)習(xí)二，課文5

　　第五周課文6，7，8

　　第六周課文9，復(fù)習(xí)三，課文10

　　第七周課文11，12

　　第八周課文13，復(fù)習(xí)四

　　第九周期中復(fù)習(xí)

　　第十周識字學(xué)詞學(xué)句二（1，2）

　　第十一周識字學(xué)詞學(xué)句二（3，4）復(fù)習(xí)五