《二十二世紀的建筑》三年級下冊教案
《二十二世紀的建筑》三年級下冊教案
教學目標：
1、通過學生之間的交流，啟發(fā)學生對二十二世紀的建筑展開想象，對科幻片的欣賞，開拓學生思路。
2、引導學生用、繪畫、手工等方法，創(chuàng)作出富個性特點和形式新穎的建筑。
教學重難點：
1、二十二世紀的建筑的形狀。
2、如何啟發(fā)學生創(chuàng)造二十二世紀的建筑。
教具學具：彩筆、彩紙、卡紙、廢舊盒子
教學過程：
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一、組織教學：
二、導入：
你見過哪些很有意思或很獨特的建筑嗎？能說給我們聽聽嗎？學生拿出自己收集的圖片，欣賞，交流感受不同建筑的造型特點。
今天，老師也準備了幾幅建筑圖片（古建筑、現(xiàn)代建筑），比較一下，你發(fā)現(xiàn)了什么？出示圖片學生比較欣賞。通過學生比較，引導學生了解建筑所特有的一些知識．如：外觀即造型，檐、窗、門、走廊等。這樣的古房子被許多現(xiàn)代建筑取而代之，現(xiàn)代建筑越來越受歡迎。讓學生觀察生活中人們生活狀況、交通、建筑發(fā)生怎樣的變化。學生討論、交流、發(fā)言。從古代到現(xiàn)代，建筑也是不停發(fā)展變化的。那么如果再過100年到了22世紀想象一下我們居住的空間會變成什么樣子呢？二十二世紀人們在各星球之間，自由地來往，設(shè)計出了許多先進的交通工具與外星人進行交流、工作。二十二世紀建筑發(fā)生了巨大的變化，今天我們就來學習16課《二十二世紀的建筑》。揭示課題。
三、講授新課
1、欣賞
師：今天，老師準備了幾幅畫，觀察后，再討論一下，你有什么發(fā)現(xiàn)？（演示）
2、學生回答后，教師總結(jié)
�、俜课莸耐庑�、結(jié)構(gòu)千變?nèi)f化。如：會長上飛翔翅膀的房屋、形狀象樹的房屋。
�、诠δ軣o所不能，可以在不同的時間、地點，變成各種廳特的房屋。
③色彩五顏六色、五彩繽紛。
④現(xiàn)代建筑與二十二世紀建筑所處的環(huán)境不同，如：二十二世紀中人們穿著各種各樣的宇航服，在太空中自由工作學習，做各種運動。
3、探討、交流
師：從古代到現(xiàn)代，建筑在不停（發(fā)展）變化的，二十二世紀，科技高速發(fā)展，我們生活的環(huán)境變了……或許我們在海底建造了一座城市（龍宮），或在天空中建造了一個城堡（天宮），或者我們到星際中尋求發(fā)展……到那時，你會選擇住在哪里？你會設(shè)計怎樣的建筑？四人小組討論一下。（生討論交流）
4、作業(yè)要求及繪畫步驟：①構(gòu)思②用各種形狀來畫二十二世紀的建筑③環(huán)境的描繪④著色
四、學生練習、教師巡視輔導。
五、展示評價
1、舉辦“二十二世紀的建筑”展覽，師生共賞，交流心得。
2、生生互評，教師點評。
六、小結(jié)：建筑是人類重要的物質(zhì)文化形式之一，建筑是時代的一面鏡子，它以獨特的藝術(shù)語言熔鑄、反映出一個時代、一個民族的審美追求，建筑藝術(shù)在其發(fā)展過程中，不斷顯示出人類所創(chuàng)造的物質(zhì)精神文明，被譽為“凝固的音樂”、“立體的畫”、“無形的詩”和“石頭寫成的史書”。
七、課后拓展
1、嘗試用各種材料的紙，根據(jù)其特點，運用剪、折、鏤、挖等方法，動手做一座未來在星球上的立體建筑。
2、如果要讓你設(shè)計一百年以后，人們的服裝是什么樣的？你知道怎么去做嗎？
教學后記：
本課非常能激起學生的興趣，學生稍加以引導會想象出許多突破常規(guī)的建筑課堂氣氛異�；钴S。鼓勵學生運用學過的各種線與形組合表現(xiàn)各種幾何圖形，自然形象的造型，注意有疏有密，有大有小，有多有少的組合。
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