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語(yǔ)文第九冊(cè)期末復(fù)習(xí)教案

時(shí)間:2024-09-21 10:42:29

語(yǔ)文第九冊(cè)期末復(fù)習(xí)教案范文

語(yǔ)文第九冊(cè)期末復(fù)習(xí)教案范文

語(yǔ)文第九冊(cè)期末復(fù)習(xí)教案范文

  一、指導(dǎo)思想:

  以課標(biāo)為標(biāo)準(zhǔn),以課本為藍(lán)本,以課堂為陣地,依據(jù)教材,結(jié)合本班實(shí)際,把本學(xué)期知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)歸類,突出重點(diǎn)。抓好薄弱環(huán)節(jié),認(rèn)真設(shè)計(jì)練習(xí),面向全體學(xué)生,對(duì)差的學(xué)生做好填漏補(bǔ)缺。使學(xué)生能掌握好本學(xué)期應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識(shí),并進(jìn)一步形成運(yùn)用知識(shí)的能力。

  二、復(fù)習(xí)思路:分板塊,分專題復(fù)習(xí)。

  三、復(fù)習(xí)方法:總結(jié)規(guī)律、教給方法、集體練習(xí)、個(gè)別輔導(dǎo)、集體評(píng)講、分類復(fù)習(xí)、分類檢查。

  四、復(fù)習(xí)內(nèi)容:

 。ㄒ唬┗A(chǔ)

  1、生字表中的150個(gè)生字,能讀準(zhǔn)音、認(rèn)清字形,了解在語(yǔ)言環(huán)境中的字義。

  2、課本中出現(xiàn)的多音字,無(wú)遺漏地全部梳理,要能分辨音義。

  3、會(huì)使用字、辭典,聯(lián)系上下文,結(jié)合生活實(shí)際理解句或段中詞語(yǔ)的意思。

  4、用鋼筆正確、整齊、美觀、有速度書寫楷書。

  5、學(xué)過(guò)的詞語(yǔ),常用的標(biāo)點(diǎn),大部分能在口頭或書面靈活運(yùn)用。(組詞、造句、填空、選擇、判斷)

 。ǘ╅喿x

  1、朗讀。用普通話正確、流利、有感情地朗讀。

  2、默讀。每分鐘達(dá)到300個(gè)字。

  3、瀏覽。帶著目的瀏覽讀物,根據(jù)需要搜集信息。

  4、閱讀說(shuō)明文。①能抓住要點(diǎn),概括段意②認(rèn)識(shí)“兩舉兩比”四種說(shuō)明方法。

  5、閱讀敘事性作品。能簡(jiǎn)單概括自己影響最深的場(chǎng)景,重點(diǎn)人物,細(xì)節(jié),能描述事件的梗概。

  6、閱讀詩(shī)歌散文作品,能讀懂詩(shī)句意思,體會(huì)詩(shī)人的情感。

  7、閱讀課外讀物。

  ①能借助字詞典聯(lián)系上下文理解關(guān)鍵詞意思,體會(huì)表達(dá)效果。

  ②能聯(lián)系上下文和自己的積累,理解有內(nèi)涵的句子的含義。

  8、積累。

 、倌芊e累、背誦課本優(yōu)秀詩(shī)文,教材中的古詩(shī)、對(duì)聯(lián)、名言警句、成語(yǔ)、諺語(yǔ)及經(jīng)典篇目中的詩(shī)句

  ②能填寫課文中要求背誦的內(nèi)容中的關(guān)鍵詞句。

  ③熟讀課本中的精美段落。

 、苁煜、積累課本中的好詞佳句。

 。ㄈ┝(xí)作

  1、能寫簡(jiǎn)單的紀(jì)實(shí)文和想象文,做到內(nèi)容具體、感情真實(shí)、能根據(jù)習(xí)作表達(dá)的需求分段表述。

  2、能抓住重點(diǎn)內(nèi)容縮寫。能運(yùn)用刪、減、改、概括等方法。

  3、寫讀后感。要緊扣原文,抓住要點(diǎn),聯(lián)系實(shí)際,感情真實(shí),夾敘夾議。

  4、四十分鐘內(nèi)完成不少于400字習(xí)作。要求:書寫規(guī)范、整潔,能正確使用修改符號(hào)修改作文。

  (四)綜合練習(xí)階段。

  多方面的練習(xí)題型,出題形式多樣化,既要鍛煉學(xué)生解題的靈活性,也要培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心、耐心的解題習(xí)慣。從書寫、思考到解答,多方面培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力。

  (五)做好優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的輔導(dǎo)工作。

  優(yōu)生在閱讀能力方面加大練習(xí)力度;優(yōu)生與差生結(jié)對(duì)幫助,教師輔導(dǎo),讓差生在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上,逐步加大題量的難度,進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)水平。

  五、復(fù)習(xí)措施:

  1、分成基礎(chǔ)、閱讀、作文三個(gè)板塊復(fù)習(xí)。

  2、對(duì)基礎(chǔ)部分,又分為字(識(shí)字、寫字、用字)、詞兩個(gè)專題來(lái)復(fù)習(xí)。主要采取在老師指導(dǎo)的前提下,學(xué)生自主歸納整理的方法。

  3、對(duì)閱讀部分,充分利用課本資源,對(duì)教材進(jìn)行二次開(kāi)發(fā),在課本中尋找語(yǔ)言優(yōu)美,層次清晰,暗含考點(diǎn),難易適度的片斷設(shè)計(jì)訓(xùn)練點(diǎn)。

  4、對(duì)作文部分,在對(duì)已寫作文歸類、梳理、修改過(guò)程中強(qiáng)化習(xí)作技巧和要求。

  六、課時(shí)安排:

  1、復(fù)習(xí)時(shí)間:為12月22日到1月14日,17日期末考試。

  2、具體時(shí)間安排:

  拼音:2課時(shí)

  識(shí)字:2課時(shí)

  詞語(yǔ):2課時(shí)

  句子:3課時(shí)

  閱讀:4課時(shí)

  作文:5課時(shí)

  綜合練習(xí)、評(píng)講8課時(shí)

  總計(jì)26課時(shí)

  五年級(jí)語(yǔ)文第九冊(cè)期末復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)教案

  總復(fù)習(xí)(一)漢語(yǔ)拼音(第一、二課時(shí))

  一、預(yù)設(shè)目標(biāo):

  1、鞏固已學(xué)過(guò)的漢語(yǔ)拼音知識(shí),能夠準(zhǔn)確、熟練的拼讀音節(jié),能借助拼音識(shí)字、正音、閱讀,學(xué)習(xí)普通話。

  2、熟練掌握大寫字母。區(qū)別易混淆的聲母。

  3、會(huì)看拼音寫漢字、詞語(yǔ)和句子。

  4、會(huì)用多音字、同音字組詞。

  二、教學(xué)過(guò)程

  1、辯析下列每組小寫字母,并寫出對(duì)應(yīng)的大寫字母

  b-q h-n i- f-t p-q

  2、出示易錯(cuò)讀音,選擇正確讀音。

  腋(ì è)下 皺(zhàu zàu)紋 謄(téng ì)寫

  剔(tītì)透 翕(xī hé)動(dòng) 告誡(iè xiè)

  3、讀拼音,寫詞語(yǔ)

  xī shēng zuì è iàn āng gān zàng

 。 ) ( )( ) ( )

  ú chǔn luò tu lóng ǎ zā tà

  ( )( ) ( ) ( )

  shā huǐ ɡān zànɡ ǎi xuán zā tà

 。 ) ( ) ( ) ( )

  iānɡ ìnɡ shàn liánɡ shā 5

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