團(tuán)支書(shū)培訓(xùn)策劃書(shū)

時(shí)間：2024-10-22 12:37:54

團(tuán)支書(shū)培訓(xùn)策劃書(shū)

團(tuán)支書(shū)培訓(xùn)策劃書(shū)

　　培訓(xùn)背景：

　　在大學(xué)生活中，學(xué)生和老師的距離與高中相比相對(duì)較遠(yuǎn)。作為學(xué)生干部，就要肩負(fù)起關(guān)心同學(xué)生活狀況，關(guān)注同學(xué)心理變化的重任。要正確處理和同學(xué)們之間的關(guān)系，注重方式方法，既要講求工作原則又要掌握靈活的工作方法。這樣才能和同學(xué)融為一體，從而架起學(xué)生和老師之間的橋梁，幫助老師處理好班級(jí)事務(wù)�？傊�，在學(xué)習(xí)和工作中，學(xué)生干部要努力引導(dǎo)同學(xué)們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，培養(yǎng)自己的專長(zhǎng)，鍛煉自身的氣場(chǎng)，使大家生活有規(guī)律，以誠(chéng)相待，在四年大學(xué)生活中和睦相處，打造一個(gè)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的班集體。

　　培訓(xùn)目的：

　　為了讓各班級(jí)團(tuán)支書(shū)在開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)中應(yīng)針對(duì)性的解決工作問(wèn)題，提高工作效率，在班級(jí)工作中擰成一股繩，做好帶頭作用，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，并全心為同學(xué)服務(wù)，同時(shí)還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)、心理和生涯規(guī)劃播下一種思想，收獲一種行為；播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。本次培訓(xùn)班的開(kāi)班旨在加強(qiáng)團(tuán)的思想建設(shè)，教育團(tuán)學(xué)青年，引導(dǎo)團(tuán)學(xué)青年，增強(qiáng)青年的團(tuán)員意識(shí)，加強(qiáng)團(tuán)的組織能力。通過(guò)本次培訓(xùn)班，增強(qiáng)了各團(tuán)支書(shū)的組織和策劃能力，使他們了解了應(yīng)該如何策劃一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)日活動(dòng)，并且明白了團(tuán)支書(shū)工作的重要性及如何做好一個(gè)團(tuán)支書(shū)，有利于團(tuán)日活動(dòng)更好的開(kāi)展，為學(xué)院的穩(wěn)定發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

　　培訓(xùn)對(duì)象：團(tuán)支書(shū)（詳細(xì)暫定）

　　培訓(xùn)時(shí)間：暫定

　　培訓(xùn)形式：

　　一、（第一階段）以講座形式拉開(kāi)培訓(xùn)序幕，由經(jīng)驗(yàn)豐富的老師做演講，開(kāi)拓團(tuán)支書(shū)們的知識(shí)范圍。

　　二、（第二階段）繼而由團(tuán)支書(shū)代表室內(nèi)課室發(fā)言提問(wèn)，各團(tuán)支書(shū)做好相應(yīng)準(zhǔn)備辯論答題，以增強(qiáng)各團(tuán)支書(shū)各方面知識(shí)以及辯論反應(yīng)能力等。

　　三、（第三階段）展開(kāi)綜合項(xiàng)目考核環(huán)節(jié)，鍛煉各團(tuán)支書(shū)的團(tuán)隊(duì)合作能力以及整體項(xiàng)目能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.宣傳：由團(tuán)總支干事向各團(tuán)支書(shū)發(fā)送培訓(xùn)傳單；

　　2.報(bào)名：有意愿的團(tuán)支書(shū)聯(lián)系團(tuán)總支秘書(shū)部進(jìn)行報(bào)名；

　　3.由團(tuán)總支干事申請(qǐng)借用培訓(xùn)的課室；

　　4.邀請(qǐng)老師前來(lái)講座；

　　5.采購(gòu)結(jié)業(yè)證書(shū)與榮譽(yù)證書(shū)。