《柳笛和榆錢》教學(xué)設(shè)計(jì)
《柳笛和榆錢》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)本課要認(rèn)的8個(gè)字，理解沐浴等詞語(yǔ)的意思。
2、引導(dǎo)學(xué)生默讀課文，品味重點(diǎn)詞語(yǔ)、句子、積累語(yǔ)言，增強(qiáng)語(yǔ)感；指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用精讀課上學(xué)習(xí)的閱讀方法自主學(xué)習(xí)課文。
3、了解文章通過(guò)對(duì)童年趣事的描寫，抒發(fā)了作者熱愛家鄉(xiāng)生活的美好情感，培養(yǎng)對(duì)美好生活的熱愛、對(duì)家鄉(xiāng)無(wú)比眷戀的真摯感情。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)在默讀中品味語(yǔ)言文字，理解文章內(nèi)容的方法。
三、教學(xué)安排：1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入新課：
同學(xué)們，你們童年生活中經(jīng)歷過(guò)的感受最深的事是什么？（指名說(shuō)）那同學(xué)們想看看在北方農(nóng)村作者的童年生活和他的家鄉(xiāng)是怎樣的嗎？好，我們一起走進(jìn)文中，和作者分享他的童年生活的快樂(lè)。
二、自讀課文，出示自學(xué)要求。
默讀課文：
1、想想課文主要寫了什么事？按什么順序?qū)懙�？先寫什么，后寫什么�?/p>
2、想想柳笛和榆錢給孩子們的生活帶來(lái)了哪些歡樂(lè)？
3、提出不懂的問(wèn)題。
三、介紹閱讀方法。
教師幫助學(xué)生小結(jié)并提供一些閱讀方法。
�。�1）讀：抓住文章主要的內(nèi)容讀。
�。�2）畫：畫出文章重點(diǎn)詞語(yǔ)。
（3）思：思考不懂的問(wèn)題，思考課文為什么這么寫。
（4）議：和同學(xué)交流看法，解決自己的問(wèn)題。
四、匯報(bào)、交流自學(xué)的收獲。
1、做柳笛帶來(lái)的歡樂(lè)。
（1）找出描寫做柳笛動(dòng)作的詞語(yǔ)，讀一讀。
�。�2）從動(dòng)作中感悟到什么？
�。�3）自由讀，指名讀。
2、吹柳笛帶來(lái)的歡樂(lè)。
�。�1）課文通過(guò)以下幾點(diǎn)體現(xiàn)歡樂(lè)之情的：
愿怎么吹就怎么吹
吹出的音色各不相同
我們的樣子
（2）邊讀邊說(shuō)自己從中怎么體會(huì)到這份歡樂(lè)之情的。
（3）小組合作讀。（分3個(gè)方面讀）
�。�4）出示文字：
春天把自己的歌聲藏在柳樹的枝葉里，每個(gè)孩子都有本事把這歌聲找出來(lái)。
�、佟⒄�(qǐng)你聯(lián)系上下文談?wù)勛约簩?duì)這句話的理解。
�。ㄒc(diǎn)：春天無(wú)處不在，柳笛吹出的歌聲正是那藏在柳樹枝葉里春天的歌聲。是孩子們用吹柳笛的辦法讓人們聽到這美妙的歌聲。從中可以看出故鄉(xiāng)的柳笛美、故鄉(xiāng)的孩子聰明、可愛。體會(huì)到作者對(duì)家鄉(xiāng)的眷戀、熱愛之情。）
�、凇⒆约鹤x讀這段話，感受這份情感。
3、榆錢給孩子們帶來(lái)怎樣的歡樂(lè)？
摘榆錢：
①、找出描寫榆錢樣子的句子讀一讀。
�、�、思考：這樣寫說(shuō)明了什么？
③、你感受到了孩子們的心情是怎樣的？
小結(jié)：童年的趣事令人回味，令人向往。
五、回讀全文，討論解決：
為什么開頭寫柳樹、榆樹的樣子？與做柳笛、吹柳笛、吃榆錢有什么聯(lián)系？
六、總結(jié)全文，談收獲。
�。�1）、情感體驗(yàn)：體會(huì)作者對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀之情，對(duì)大自然熱愛之情。
�。�2）如何學(xué)習(xí)略讀課文：
初讀，了解大意自學(xué)生字，提出不懂問(wèn)題帶著問(wèn)題，默讀課文，理解課文內(nèi)容解決不懂問(wèn)題，感悟重點(diǎn)語(yǔ)句積累好詞佳句。
七、作業(yè)：
1、積累好詞佳句。
2、背誦自己喜歡的段落。
板書設(shè)計(jì)：
柳笛和榆錢
柳笛吹
榆錢吃
春的贊歌
孩子樂(lè)
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