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《語文百花園一》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2024-08-16 18:04:13

《語文百花園一》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

《語文百花園一》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

《語文百花園一》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

  教學(xué)要求:

  1、 知識(shí)與技能:

  (1) 學(xué)習(xí),掌握部首查字法。

  (2) 讀一讀,比一比,讓學(xué)生懂得聲調(diào)不同,寫出來的詞也不同。

  (3) 背一背古詩《池上》。

  (4) 朗讀《感謝》,要求學(xué)生讀得正確、流利、有感情。

  (5) 讓學(xué)生懂得中國之最。

  (6) 講一講自己的暑假生活,體會(huì)暑假生活的樂趣。

  2、 過程與方法:

  (1) 教學(xué)生的方法,讓學(xué)生練習(xí)。

  (2) 在讀背中擴(kuò)大積累。

  (3) 在口語交際中,訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

  3、 情感態(tài)度價(jià)值觀:

  (1)《池上》中引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)兒童的天真無暇的性格。

  (2)在朗讀《感謝》在激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激與愛戴。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  1、 學(xué)習(xí),掌握部首查字法。

  2、 在讀、記、背中擴(kuò)大積累。

  課時(shí):三課時(shí)

  教學(xué)設(shè)計(jì):

  第一課時(shí)

  教學(xué)目的:

  1、 學(xué)習(xí),掌握部首查字法。

  2、 讀一讀,比一比,讓學(xué)生懂得聲調(diào)不同,寫出來的詞也不同。

  教具準(zhǔn)備:每個(gè)學(xué)生一本字典

  教學(xué)過程:

  一、 導(dǎo)入新課

  二、 學(xué)習(xí)

  1、 讓學(xué)生自學(xué)第一部分的內(nèi)容。

  2、 學(xué)生匯報(bào)。

  3、 認(rèn)識(shí)字典的各組成部分。

  4、 什么時(shí)候用部首查字法?

  5、 怎樣在字典中查到生字呢?以綬字為例,邊教學(xué)邊練習(xí)。

  6、 讓學(xué)生查籠、繞、羞、隆

  7、 總結(jié)部首查字法。

  三、 讀一讀,比一比

  小黑板出示:

  1、注目、祖母

  2、古跡、估計(jì)

  3、名勝、名聲

  你發(fā)現(xiàn)了什么?(聲調(diào)不同,寫出來的詞也不同。)

  四、 作業(yè)

  叫父母出幾個(gè)生字讓你練習(xí)部首查字法。

  第二課時(shí)

  教學(xué)目的:

  1、 學(xué)習(xí)《池上》,背下來。

  2、 朗讀《感謝》,要求學(xué)生讀得正確、流利、有感情,在朗讀中激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激與愛戴。

  3、 讓學(xué)生懂得幾個(gè)中國之最,養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣。

  教具準(zhǔn)備:小黑板

  教學(xué)過程:

  一、 導(dǎo)入

  二、 學(xué)習(xí)《池上》

  1、 自由朗讀

  2、 指名讀

  3、 學(xué)生提出不理解的問題,小組內(nèi)討論。

  4、 教師點(diǎn)撥不理解的地方。

  5、 指導(dǎo)朗讀,讀出詩的節(jié)奏和韻律。

  6、 指導(dǎo)背誦。

  7、 小結(jié)。

  三、 讀一讀

  1、 出示題目:感謝

  2、 請大家朗讀這首詩歌。

  3、 自由朗讀,把字音讀準(zhǔn)了,把句子讀通順、流利。

  4、 分角色朗讀。

  5、 文中誰感謝誰?(板書)

  6、 小鳥為什么要感謝藍(lán)天?

  7、 此刻,你想對(duì)老師說些什么呢?

  8、 在我們身邊要感謝的人很多很多,你想感謝誰呢?能不能學(xué)著短文編一編呢?

  9、 指導(dǎo)有感情的朗讀。

  四、 我的收集本

  讓學(xué)生讀一讀課本上的幾個(gè)中國之最,并把他們收集到收集本上。

  五、 作業(yè)

  1、 背《池上》。

  2、 朗讀《感謝》,并仿寫幾句。

  第三課時(shí)

  教學(xué)目的:

  1、 讓學(xué)生講一講自己的暑假生活,體會(huì)暑假生活的樂趣,和大家一起分享快樂。

  2、 訓(xùn)練學(xué)生的聽話說話能力,并把自己說的寫下來,注意語句連貫、通順。

  教學(xué)過程:

  一、 導(dǎo)入新課

  二、 說一說

  三、 寫一寫

  四、 作業(yè)

  修改作文并抄寫。

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