我國的綠色生態(tài)工程教學(xué)設(shè)計(jì)
我國的綠色生態(tài)工程教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容：關(guān)注森林
教材目標(biāo)：
1、舉例說出森林與人類和動物生存的關(guān)系。
2、學(xué)生明白綠化是我們共同的行動，并自覺地投入進(jìn)去。
教學(xué)難點(diǎn)：用自身的行動來回報(bào)森林
教學(xué)重點(diǎn)：說出森林與人類和動物生存的關(guān)系
教具準(zhǔn)備：有關(guān)森林的光碟
教學(xué)過程：
一、引言：
大家知道哪個(gè)星球是我們?nèi)祟惸壳拔ㄒ荒軌蛏�、繁衍的星�?
生：地球
師問：為什么說是地球呢?
生討論：地球上有陽光、空氣、水氣、土壤、各種動物、植物等。植物與人類、動物關(guān)系尤為密切。
師：下面我們來關(guān)注一下森林，看看森林與人類和動物的生存有哪些關(guān)系。板書課題《綠化，我們共同的行動──關(guān)注森林》
二、新授
1、看光碟：光碟上有一片大森林。有石油、木材、有一群人捂著耳朵，帶著防毒面具從濃煙、沉埃迷漫、吵雜聲特大的街道上奔向一片蔥綠的大森林中，最后的一個(gè)畫面是一只小鳥孤獨(dú)地站在一片沙漠上的一個(gè)小樹樁上，下面有一句話是“請給我一個(gè)家吧!”再后面就是森林覆蓋率和人均占有量等數(shù)據(jù)。
看完光碟后，引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題，并想辦法去解決問題。
發(fā)現(xiàn)問題：大概歸納出六個(gè)小問題
1、森林為人類提供了什么能源?
2、那些人為什么要奔向森林?
3、小鳥想要一個(gè)什么樣的家?
4、為什么小鳥會變成這個(gè)樣，怎樣才能改變這樣的狀況?
5、我國的森林面積的人均占有量是多少，覆蓋率又是多少，這說明了什么?
6、我國的“植樹節(jié)”什么時(shí)候規(guī)定的，對于保護(hù)森林資源在法律上有什么規(guī)定?
解決問題：
1、森林為人類提供了豐富的自然資源(木材、石油、煤)
2、森林是氧的天然加工廠，是有毒氣體的天然解毒器，是塵埃的天然吸塵器，是噪聲的天然消聲器。
3、小鳥想要一個(gè)溫暖的、安全的、有生息的家。有許多樹木、花草、蟲魚、同伴和鄰里等各種動物。
4、小鳥無家主要是因?yàn)槿祟惖钠茐�，還有自然災(zāi)害(火災(zāi))。要改變現(xiàn)狀，我們必須共同行動進(jìn)行綠化，植樹造林。
5、我國人均占有森林面積僅相當(dāng)于世界人均占有量的21.3%，
森林覆蓋率只相當(dāng)于世界森林覆蓋率的61.3%。說明了我國土地面積大，生態(tài)環(huán)境類型多樣，但人口眾多，森林資源人均占有量很少。目前，植樹造林是我們每個(gè)人的共同行為。
6、1979年起把每年3月12日定為“植樹節(jié)”。1984年正式頒布了《中華人民共和國森林法》。
總結(jié)：
通過解決問題使學(xué)生進(jìn)一步地了解森林對人和動物有著密切的關(guān)系，并知道我們當(dāng)前的任務(wù)、職責(zé)──綠化。加強(qiáng)愛國主義的教育。
作業(yè)：
1、假如你是國家的林業(yè)部長，你將如何管理、保護(hù)和綠化森林?
2、利用課余時(shí)間調(diào)查一下校園綠化狀況和校園的綠化規(guī)劃計(jì)劃。
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