小學(xué)四年級語文單元測試題
四年級語文單元測試卷
一.讀拼音寫漢字。（8分）
pán wèn mái fú zhuàng liè ché jìn jīngtōng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
shèng tán zuìè hū yù
( ) ( ) ( )
二.辨字組詞。（4分）
削（ �。√撸ā 。≌鳎ā 。℃I（ ）
哨（ �。√瑁ā 。∽C（ ） �。ā 。�
三.把下列詞語補充完整。（9分）
知 知 百 百 魏 趙 出 沒 兵貴
東 西 精 神 風(fēng) 鶴 四面
四.按要求寫詞語。（6分）
寫近義詞：沉寂（ �。≠潛P（ �。∧蹋ā 。�
寫反義詞：模糊（ �。】諘纾ā 。∮赂遥ā 。�
五.選詞填空.（6分）
陸續(xù) 連續(xù) 繼續(xù)
1.他（ ）三年被評為“三好學(xué)生”。
2.下課了，同學(xué)們（ �。┳叱鼋淌�，到操場參加體育活動。
3.這次考試他取得了好成績。他說還要（ �。┡�，力爭取得更優(yōu)異的成績。
維護 維持 保持
1.要（ �。┎粩〉挠涗�，他必須加倍努力。
2.老爺爺，老奶奶發(fā)揮余熱，義務(wù)（ ）公共秩序。
3.爸爸為了（ ）和平而壯烈犧牲。
六.給下面三句加上標(biāo)點。（6分）
1.喂 你來 軍官叫那個孩子
2.你這個家伙 軍官打斷孩子的話 我是問你這里有沒有人
3.他注意數(shù)著一聲一聲的鳥叫 一 二 三 四
七.讀句子，談體會。
1.雨來像鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。
把雨來比作 ，突出了雨來 ，表達(dá)了對雨來的 。
2.那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。
把雙手比作 ，既突出了敵人的 ，又表達(dá)了對敵人的 。
八.根據(jù)課文內(nèi)容填空（６分）
１、《夜鶯的歌聲》講述 時期，小夜鶯協(xié)助游擊隊殲滅德國兵的故事，贊揚了小夜鶯的 和
2、《一個中國孩子的呼聲》是一篇 體文章，表達(dá)了一個孩子對 和對
九、閱讀短文，完成練習(xí)。（19）
路 標(biāo)
在朝鮮，一個暴風(fēng)雨的夜里，一支中國人民支愿軍部隊接到上級的命令，到另一個地方去執(zhí)行一項任務(wù)。這時候，到處一片漆黑，山高路滑，看不清道路，只能摸索著前進。
在閃電的亮光里，戰(zhàn)士們發(fā)現(xiàn)前面有一道白色的矮墻。走近一看，不是什么白色的矮墻，而是一隊穿著白衣服的朝鮮小朋友。他們一個個精神抖擻，手挽手地站在那里。夜是那么黑，雨是那么大，小朋友站在那里干什么呢？那里的路窄，路旁是懸崖，下邊是深谷。他們怕志愿軍叔叔看不清掉下去特地站在哪兒作路標(biāo)。
傾盆大雨濕透了小朋友的衣服�？吹街鴦尤说那榫�，志愿軍戰(zhàn)士激動地說：“小朋友，謝謝 你們，快回家換上干衣服吧！別淋壞了身體！”一個朝鮮小朋友說：“志愿軍叔叔，我們不回去，還有隊伍要經(jīng)過呢！”另一個朝鮮小朋友說：“志愿軍叔叔上前線打美國鬼子，我們也要出力！”
隊伍走遠(yuǎn)了，小朋友們還是一動不動地站在那兒。
1、根據(jù)短文內(nèi)容填空。（7分）
（1）這個故事發(fā)生的時間是 ，地點是 ，人物是和
（2）志愿軍執(zhí)行任務(wù)，遇到了 的困難。朝鮮小朋友站在那兒做路標(biāo)，是為了
2、讀句子，體會句子表達(dá)了朝鮮小朋友們什么樣的思想情感。（2分）
（1）傾盆大雨濕透了小朋友的衣服。
（2）隊伍走遠(yuǎn)了，小朋友們還是一動不動地站在那兒。
3、用句中加橫線的詞造句。（6分）
（1）走近一看，不是什么白色的矮墻，而是一隊穿著白衣服的朝鮮小朋友。
（2）夜是那么黑，雨是那么大。
4、概括這篇文章的內(nèi)容。（4分）
十、作文。（30分）
題目：讀《路標(biāo)》有感。
要求：1、即可寫讀全文后的感想，也可就文中的某一天話談感想。
2、要有感而發(fā)，可以結(jié)合本單元課文來寫感想。
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