人教版小學(xué)語文第八冊第四單元知識訓(xùn)練點(diǎn)
人教第八冊第四單元知識訓(xùn)練點(diǎn)
一、注音
木屑 輕蔑 磨坊 叢生
呻吟 宛轉(zhuǎn) 雖然 卓越
素質(zhì) 沉浸 凱旋 鮮血
二、.照樣子寫詞語
興致勃勃
飄飄悠悠
嘩啦嘩啦
與戰(zhàn)爭有關(guān)的成語
三、組詞
1、多音字組詞
給 旋 釘 吁
彈 空 轉(zhuǎn) 磨
2、形近字組詞
寂 埋 削 挺
既 理 哨 蜒
斯 狀 列 住
欺 壯 烈 駐
四、寫出近反義詞
近義詞：
卓越—— 彌漫——
埋伏—— 威脅——
反義詞：
維護(hù)—— 贊揚(yáng)——
和平—— 空曠——
五、按要求寫句子。
（1）德國兵倒下了。（擴(kuò)句）
（2）夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。（縮句）
（3）爸爸看了許多書，豐富了自己的水平。（用修改符號改病句）
（4）藍(lán)藍(lán)的天上飄著浮云像一塊一塊的紅綢子，映在還鄉(xiāng)河上，（仿寫一個(gè)比喻句）
（5）雨來用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。（仿寫一個(gè)表示連續(xù)動作的句子）
六、填空：
1、《夜鶯的歌聲》一文采用了（ ）把課文分為了四個(gè)結(jié)構(gòu)段。小夜鶯是個(gè)（ ）的孩子。
2、《一個(gè)中國孩子的呼聲》作者是（ ），以（ ）形式來寫的。他的爸爸是（ ），加利先生給予他的評價(jià)是（ ），雷利的呼聲是（ ）。
3、戰(zhàn)爭中涌現(xiàn)了許多為國家、為和平而戰(zhàn)的英雄人物。比如，抗擊日本侵略者的（ ）、（ ）；為建立新中國英勇獻(xiàn)身的（ ）、（ ）； 抗美援朝、保家衛(wèi)國的（ ）、（ ）……我知道的英雄人物還有（ ）。
二．閱讀課文段落，回答問題。
現(xiàn)在這頂藍(lán)盔回來了，但它是釘在爸爸的靈柩上回來的。我們?nèi)缂s捧著鮮花，接到的卻是爸爸那覆蓋國旗的遺體。鮮血染紅了他的征衣，腕上的手表浸滿了凝固的血。
（1）這段話選自課文《 》。
（2）聯(lián)系上下文解詞。
如約：
凝固：
（３）寫出這段話的主要意思。
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