《找春天》導(dǎo)學(xué)案
《找春天》導(dǎo)學(xué)案
【教學(xué)要求】
通過(guò)找春天、說(shuō)春天、寫(xiě)春天、畫(huà)春天等一系列的活動(dòng)，使學(xué)生感受到春天的美麗景色。培養(yǎng)學(xué)生觀察事物、說(shuō)話(huà)、寫(xiě)話(huà)、繪畫(huà)的能力。
【德育滲透】
體會(huì)大自然的和諧，激發(fā)學(xué)生了解大自然的思想感情。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
布置學(xué)生觀察春天的變化，利用課余時(shí)間，帶學(xué)生到野外采集實(shí)物。
【教學(xué)過(guò)程】
一、啟發(fā)談話(huà)
問(wèn)：同學(xué)們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？剛才我?guī)銈內(nèi)ジ闪耸裁矗?/p>
學(xué)生回答后，教師板書(shū)：找春天
二、新授
�。�、找春天：
�、艑W(xué)生各自出示自己采集的實(shí)物，并說(shuō)說(shuō)自己找到了什么？
�。ㄉ�、中、下學(xué)生各兩個(gè)以上）
�、品中〗M說(shuō)。
⑶教師小結(jié)，并板書(shū)。
�。�、說(shuō)春天：
�、欧纸M說(shuō)（學(xué)生看板書(shū)用“春天來(lái)了……”開(kāi)頭，用自己的話(huà)說(shuō)春天。
⑵指名學(xué)生說(shuō)。
⑶教師小結(jié)：
春天這樣美麗，你們能把它畫(huà)下來(lái)嗎？
３、寫(xiě)春天：
學(xué)生把說(shuō)春天的話(huà)寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)完后同桌互評(píng)。
�。础�(huà)春天或把自己采到的實(shí)物拼成一幅春景圖。
三、課堂總結(jié)
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