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《Unit Two My family》第一課時導學案

時間:2024-09-22 04:08:10

《Unit Two My family》第一課時導學案

《Unit Two My family》第一課時導學案

  一、 教學目標:

  1、能聽懂、會說句型“Who’s that man/woman? He’s/She’s my…”,并在情景中應用。

  2、能熟記新單詞“father、man、woman、mother”。

  二、教學重難點:

  “Who’s that man/woman? He’s/She’s my…”的熟記和情景應用。

  三、教具準備:

  錄音機、磁帶、單詞卡片

  四、教學方法:

  講授法、合作學習法

  五、教學過程:

  (一)、激趣定標

  1、復習Unit one 對話。(Where are you from?I’m from the UK/the USA/China/Canada)

  2、利用情景圖導入本課學習。如圖中有爸爸“Dad”是第一單元所讀寫聽說的單詞。

  (二)、自學互動(新課,師引導)

  1、請生打開課本第14頁,找一找Let’s talk中我們所學過的對話短語,并同桌之間互相讀一讀。

  2、試一試讀句子“Hi,Dad.This is my friend,Amy”(第一單元已經(jīng)學過)并在小組內(nèi)應用。

  3、師授新句子“Who’s that man?He’s my father”,帶讀及翻譯。(說明:Who’s——Who is,that:那,那個,那位)

  4、給兩分鐘小組內(nèi)自由對話熟記新句子。

  5、齊讀新句子。

  (三)、適時點撥

  1、生跟錄音讀新句子。

  2、師指出讀的不好的地方加以點撥。(包括分小組練習時遇到的困難)

  (四)、測評訓練

  根據(jù)Point and say,師生練習,生生練習。

  (五)、布置作業(yè)

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