拓印版畫的教學(xué)反思
拓印版畫的教學(xué)反思
在日常生活中，精彩可以看見和接觸到很多表面凹凸不平的，有紋理的實(shí)物，它們的紋理有的是自然界形成的，有的則是人們自己設(shè)計(jì)的。本節(jié)課引導(dǎo)學(xué)生了解拓印版畫，自己制作拓印底板，嘗試用油畫棒進(jìn)行拓印。
對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)講，拓印版畫在制作時(shí)步驟比較繁雜，一年級(jí)學(xué)生注意力較短，活潑好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，所以本節(jié)課結(jié)合游戲，吸引學(xué)生注意力。導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我將做好的模板放在拓紙的后面，請(qǐng)學(xué)生閉上眼睛，數(shù)數(shù)，等學(xué)生睜開眼睛，教師迅速拓印出來(lái)一條小魚，學(xué)生特別驚訝，并對(duì)學(xué)習(xí)拓印版畫產(chǎn)生了興趣，老師借機(jī)拿出拓片，請(qǐng)學(xué)生研究，學(xué)生發(fā)現(xiàn)拓片是粘貼起來(lái)的，凹凸不平，拓印也是難點(diǎn)之一。這個(gè)環(huán)節(jié)用分組探索的方法，分別用水彩筆、油畫棒、鉛筆等來(lái)拓印。經(jīng)過實(shí)際探索，學(xué)生能發(fā)現(xiàn)，水彩筆是拓不出來(lái)圖案的。接下來(lái)教師演示拓印的方法，學(xué)生容易出現(xiàn)的問題是拓印的握筆方法，應(yīng)當(dāng)輕輕放平油畫棒，輕輕地從一邊向另一邊拓印。經(jīng)過學(xué)生一遍又一遍的嘗試，基本都可以做出拓片，并能清晰的拓出圖案。
整體來(lái)講，這節(jié)課能夠把握重難點(diǎn)，將拓印版畫的基本方法傳授給學(xué)生，當(dāng)然再本課中也有一些不足，在教學(xué)模式的運(yùn)用上還有些墨守成規(guī)，希望能在這一方面有所突破。
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