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語文A版小學四年級語文下冊教案 最后一份晚報2

時間:2024-07-25 07:52:58

(語文A版)小學四年級語文下冊教案 最后一份晚報2

最后一份晚報

(語文A版)小學四年級語文下冊教案 最后一份晚報2

                  

第一課時

  教學目標:

   1.讀通詩歌,整體感知,學習并掌握本課的生字新詞,積累詞語。

   2.整體感知課文內容,說說課文的主要內容。

   3.熟讀課文,分角色朗讀課文。

  教學難點:掌握生字,初感課文。

  教具準備:媽媽的照片、生字卡片。

  教學過程:

  一、談話,導入新課。

   1.教師引導學生拿出媽媽的照片,用一句話向同學介紹自己的媽媽。

   2.教師小結:同學們,通過你們的介紹,老師對你們的媽媽又有了進一步的了解。從你們的介紹中,老師聽出來了,你們很愛自己的媽媽?墒牵覀冊撛鯓訍蹕寢屇?學了課文《最后一份晚報》,一定會對同學們有所啟發(fā)的。

  二、提綱導讀,學生自讀。

   1.讀文,畫出生字新詞。認讀并掌握生字新詞。

   2.想一想課文講了一件什么事?

   3.讀了短文,你想對小女孩說什么?請寫一寫。

  三、檢查生字,整體感知課文內容。

   1.教師出示含拼音的生字卡片,指名讀一讀,其他正音。

   2.教師強調部分生字的讀音后,開火車認讀生字。

     字音:“詫”“怔”是卷舌音。

   3.引導學生用生字組詞。

   4.教師出示生字新詞卡片,全班一齊讀一讀。讀中鞏固生字的認知。

   5.指名說一說課文主要講了一件什么事?

  四、角色朗讀課文。

  五、課堂小結。

    教師小結:同學們,小女孩給“我”一枚硬幣,叫“我”到她媽媽的報攤上買報紙。這是怎么回事呢?我們下節(jié)課再來學習課文。

  六、布置作業(yè)。

   1.抄寫本課的生字新詞。

   2.找學寫伙伴分角色朗讀課文。

                    

第二課時

   教學目標:

   1.深入學習課文,知道女孩為什么要讓“我”替她買一份晚報,體會女孩的一片孝心。

   2.總結全文,拓展延伸,談談自己的感受。

   3.有感情地朗讀課文。

  教學難點:能夠根據詩句想象畫面,談體會。啟迪學生懂得關心、體貼、孝敬父母。

   教具準備:生字卡片。

  教學過程:

  一、鞏固復習,導入新課。

   1.教師出示生字新詞卡片,學生一齊讀一讀。

   2.要求學生用上下列詞語,復述課文內容。

     嚇一跳鎮(zhèn)定疑惑驚訝詫異怔怔地盯著不解

   3.引導學生觀察這些詞語,說發(fā)現(xiàn)。

   4.指名反饋,是什么原因讓作者如此的疑惑和驚訝呢?

   5.教師引導質疑:如果是你,你知道了這樣的事情會有什么疑惑?

  二、再讀課文,解答疑難。

   1.師導:現(xiàn)在就請同學們再讀課文,然后解答問題:這個小女孩為什么要買這份晚報?

   2.指名反饋。

   3.教師引導:這份報紙容易賣出去嗎?你是怎么知道的?

   4.教師小結:是呀,要是等人來買這份報紙,還不知道要等多久呢!想到這里,小女孩覺得媽媽太辛苦了,想讓媽媽早點回家休息,所以才買這份報紙。

   5.師導:其實,為了賣掉這份報紙,不僅媽媽等了一個小時,小女孩也等了一個小時,你們能從文中找出老師這么說的依據嗎?

   6.師導:等了一個多小時多辛苦呀,小女孩為什么不直接拿錢向媽媽買報紙呢,那不是八點左右就能回家了嗎?

   7.教師引導想象:她真是一個好女兒,我想文中的“我”看到女孩遠去的背影,一定是心潮澎湃的,“我”會想些什么呢?你有什么話想對這個女孩說嗎?

  三、總結延伸,談感受。

   1.教師:這是生活中的一件平凡的事,但它卻深深地打動了我們每一個人的心。其實,在你 們的身上,也發(fā)生這許多令人感動的場景。能說一說嗎?

   2.教師:讀了這篇課文,你有什么想對媽媽說的話,有什么特別想為媽媽做的事嗎?(學生自由抒發(fā)自己的感想。)

   3.教師小結:同學們,話不需要太多,事情不一定要做得太大,關鍵在于你用情一定要真。

  四、課堂小結

     教師小結:同學們,爸爸媽媽愛你們,你們也要愛爸爸媽媽。你們一定要努力做一個關心、體貼、孝敬父母的好兒女。

  五、布置作業(yè):

   1.有感情地分角色朗讀課文。

   2.給爸爸媽媽寫一封信,表達自己的感謝之情。

  板書設計:

                    25.最后一份晚報

                        疑惑

               掏錢買媽媽的報紙 驚訝 一切只因愛媽媽

                        詫異

                        不解

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