小學數(shù)學校本研修計劃

時間：2024-06-17 21:04:41

2019年小學數(shù)學校本研修計劃模板

小學數(shù)學校本研修計劃格式

【篇一】

2019年小學數(shù)學校本研修計劃模板

一、指導思想

本學期以阜康市教研計劃為統(tǒng)領,以學習新課程標準為動力,把探索“以導學案為主的課堂改革”的模式作為本學期教學的課堂教學研究,并結合“創(chuàng)建學習型組織”的學習與實踐,樹立教研組團隊合作意識。加強教學常規(guī)建設和課題研究，積極開展校本研究，進一步提高我校數(shù)學整體的教學水平。

二、工作要點

1、切實加強教學常規(guī)管理，積極實踐課改的新理念、新思路，提高課堂教學效率。

2、加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用。

3、認真開展集體備課和課題研究活動，加強教研組團隊合作意識。

4、繼續(xù)開展對教師的“磨課”活動，幫助教師快速成長，提高本組教師的課堂教學能力。

5、認真組織教師參加課改活動，充分發(fā)揮本組教師的課改積極性。

6、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。

7、立足課堂，在“以導學案為主的課堂改革”中深入實踐與研究。

8、爭創(chuàng)市級優(yōu)秀教研組。

9、做好培優(yōu)輔差工作，爭取優(yōu)秀率提高3個百分點，合格率提高5個百分點。

三、具體措施

1、加強理論學習，提升教師素質(zhì)。

（1）進一步認真學習新《課程標準》，領會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內(nèi)容、目標、重難點，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想，提出具體可行的教學方法。繼續(xù)開展教科研活動，各位教師要加強學習，努力實踐，善于總結，積極參與校本教材的研發(fā)工作，提高教科研能力，積極進行教學改革創(chuàng)新。

（2）繼續(xù)開展“專家團進校園”跟蹤式培訓活動，給予理論和課堂教學的指導，通過與專家的磨課、問題座談、探討交流提高教師自己的課堂教學水平。

2、做好教學常規(guī)工作。

（1）在教學常規(guī)方面努力做到：備課要“深”、上課要“實”、作業(yè)要“精”、教學要“活”、手段要“新”、輔導要“細”、負擔要“輕”、質(zhì)量要“高”。

（2）加大聽課、評課力度。本學期，繼續(xù)開展教研組內(nèi)聽課、教師結對聽課、校外聽課，重點檢查上課、聽課老師的教學反思，從而促使我們的教師互相學習，共同進步。

（3）組織教師觀摩名師課堂并進行交流，學習他們的教學藝術、先進的教學理念來幫助自己提高自己的課堂教學。

3、加大課堂教學改革力度，做到“有效教學”。

課堂教學改革以適應我校學生實際為宗旨，探索適合學生實際的教育教學方式方法，把“以導學案為主的課堂改革”的模式作為本學期教學的課堂教學研究，實現(xiàn)課堂教學理念的更新。從而做到課堂教學的有效性。

4、加強備課組教研活動，強化教研功能。

各備課組由備課組長負責繼續(xù)實行集體備課制，備課組長要把好本組的教學質(zhì)量關，每位教師應明確樹立集體質(zhì)量意識，切實做好備課過程中的各個細節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備出優(yōu)質(zhì)課，特色課，全力打造實用課。共同探討“新課程、新標準、新教法”的教學模式；同時注重發(fā)揮每位教師各自的教學特色和風格。

5、加快培養(yǎng)青年教師的步伐，為學校的可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎。

把各項活動當作培養(yǎng)青年骨干教師的途徑，并作為教研組的一項長期的重要的工作來抓，為學校的可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎。校內(nèi)公開課活動要以青年教師為主，讓他們在習慣于上公開課的前提下幫助他們提高上公開課的水平。從他們當中選出代表參加青年教師教學風采賽活動等，進行較高層次的鍛煉。

6、認真開展課題研究，不斷深化教學改革。

進一步發(fā)揮教研組功能，組內(nèi)教師積極參與小課題研究，并協(xié)助市科研室搞好專題研究活動。在本組內(nèi)，開展業(yè)務學習活動,每次活動確定主題和中心發(fā)言人，主題的確定小而實，真正起到為教學服務的作用；中心發(fā)言人要做精心的準備，然后大家一起探討、交流，共同提高教育教學水平。

6、抓實抓好數(shù)學骨干教師培養(yǎng)的工作。

盡可能多地為教師“架橋、搭臺”，提供機會，做好研究、服務、指導工作，力爭讓我校的小學數(shù)學教學工作向縱深發(fā)展，凸現(xiàn)更多的優(yōu)秀數(shù)學青年骨干教師。

8、面向全體學生，積極輔導學習困難學生，使他們在原有水平上得到提高，努力培養(yǎng)優(yōu)等生，使他們得到更高的發(fā)展。

征對上學期數(shù)學期末成績中D等率人數(shù)比較多的問題，尤其是中高年級，本學期將加大力度重點做好輔差工作，有年級組出培優(yōu)輔差方案，每月進行考查，并進行反思不斷更新輔差方法，爭取期末成績合格率有所提升。

【篇二】

一、指導思想

為全面貫徹學校、教導處的工作意見，認真學習先進的教育思想，主動投身課程改革，堅定不移地實施以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新認識、探索認識和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，深入有效地開展教研活動，全面提高數(shù)學教學質(zhì)量。緊緊抓住“發(fā)展、提高、統(tǒng)籌、服務”四大要素，根據(jù)我校教育工作要求與目標，主動開拓教育教學創(chuàng)新，深化教育改革，優(yōu)化教育結構，提高教育質(zhì)量，全面實施素質(zhì)教育，推動我校數(shù)學教學工作上新臺階。

二、主要工作目標

1、提高教學質(zhì)量為中心，全面提高學校數(shù)學教育的總體水平。

2、加強教科研認識，有目的地、有計劃地開展教研活動。

3、教科研一體化，主動推進課程改革，加強教室教學研究，進一步深入開展綜合實踐活動和課程整合的探索，努力提高教室教學效益，全面提高學生的綜合的素質(zhì)。

4、加強師資隊伍建設，使青年教師嶄露頭角。

三、工作要點

1、提高教師素質(zhì),采取“傳幫帶”的方法，加速對青年教師的素質(zhì)培養(yǎng)，不斷轉變教育思想和教育觀念。組織教師集體備課，十年內(nèi)新教師上好教學匯報課。

2、定期舉行教研組活動，不斷提高教師的業(yè)務素質(zhì)。使每位數(shù)學教師逐步建立各自具有特色的教學模式和教學方式。

3、切實抓好教學檢查、質(zhì)量分析等教學工作環(huán)節(jié)。繼續(xù)實施隨堂聽課制度，加強教學研究，提高教學效率。嚴格按照計劃活動，主動開展集體備課、聽課、評課活動，努力提高教室教學的效率。要講實效，不搞花架子，做到時間、地點、人員和內(nèi)容四落實。

4、規(guī)范教學行為。布置的作業(yè),要符合學生的生理心理特點;符合學生的實際水平;符合學生的興趣;符合培養(yǎng)學生的全面素質(zhì)要求，特別是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

5、開展《新課程標準》的學習，把握其精神，按照課程標準實施教學，并不斷接受新的教學理念、教育方法、教育手段。大力開展并規(guī)范教研組建設，認真進行教材研究，落實備課、上課、批改作業(yè)等各環(huán)節(jié)。

6、貫徹《教育管理規(guī)程》及教育部頒發(fā)的有關文件精神，規(guī)范辦學行為，切實減輕學生負擔，認真落實五認真、教學常規(guī)，向教室40分鐘要質(zhì)量，認真?zhèn)湔n，逐步提倡書面化備課，繼續(xù)加強教學反思這一環(huán)節(jié)。

7、加強對各班教學質(zhì)量監(jiān)控，主動改革和完善考試制度，期中期末對各班的教學情況進行抽測，實行教改分離制度，并認真分析記錄，努力提高數(shù)學整體水平。

【篇三】

一、指導思想：

堅持“基于學校發(fā)展學校，基于教師發(fā)展教師，基于學生發(fā)展學生”的宗旨，以新課程標準理念為實施導向，以教師為主體，研究、解決我鄉(xiāng)小學數(shù)學教育教學中的實際問題為根本，走“學、教、研、培”一體化的研修道路，促進教師更新教學觀念、改進教學方式、轉變教學行為，提升我鄉(xiāng)小學數(shù)學教師的專業(yè)技能。

二、校本研修目的：

充分利用網(wǎng)絡遠程培訓資源，學以致用;解決小學數(shù)學教育教學中的實際問題，增強小學數(shù)學教師的專業(yè)修養(yǎng)，提高教育教學質(zhì)量。

三、校本研修內(nèi)容：

我鄉(xiāng)各校小學數(shù)學校本教研應充分利用網(wǎng)上資源，按要求認真學習北大網(wǎng)小學數(shù)學九個模塊的內(nèi)容。

四、校本研修主題：

優(yōu)化小學數(shù)學教學改革，提高小學數(shù)學教學質(zhì)量

五、校本研修方法：

遵循網(wǎng)絡學習與線下研修結合，個人學習與同伴互助結合，教師交流與學者引領結合的原則，主要以活動和課題研究為載體來進行校本研修。

活動形式多樣，可以組建教師沙龍，組織教室觀摩、展評，備課、說課競賽，論文評選等活動。每次活動以問題研究和主題系列研究為主。

課題從小處著眼，以解決教學中的實際問題為突破口，重視研究的“實用性”與“現(xiàn)實問題”真正解決的有效性。

在教研組內(nèi)參照瀘州市小學數(shù)學國培與校本研修主題與形式的建議開展活動。

六、校本研修實施步驟：