小學四年級學困生幫教工作計劃范文
小學四年級學困生幫教工作計劃范文
一、學困生情況分析:
根據(jù)本班級學生的實際情況,我班的學困生有來自外地的,他們的父母來這里打工掙錢,下班很晚,很少有管理教育他們的時間和精力,所以導致他們的學習基礎與學習習慣比較差。還有兩個本地雖然有人管教,但反應慢,接受新知識能力差,自己感覺學習吃力,做作業(yè)速度慢、費時,久而久之產(chǎn)生厭學情緒,所以導致他們的成績比較低。在本學期為了轉(zhuǎn)變“小氣候”取得大面積的豐收,提高教育教學質(zhì)量,特制定“學困生轉(zhuǎn)化”計劃:
二、幫教具體辦法:
1、建立民主平等的師生關系,讓學困生主動要求進步。
2、雙向選擇,“一幫一 ”,安排特殊座位,以優(yōu)帶差。
3、及時抓住學困生的“閃光點”,激勵他們進步。
4、采取傾斜政策,對學困生給以“偏愛和厚愛”。
5、把握每個學困生的特點,“一把鑰匙開一把鎖”。
6、定期做好家訪,及時跟進了解學困生進行的學習和思想狀況,努力形成學校、家庭教育的合力,促進學困生的轉(zhuǎn)化。
7、在“學困生轉(zhuǎn)化”工作中,要全面滲透激勵教育,多鼓勵、多表揚,少批評、少指責。
8、善于抓住學生的個性特點進行教育,因勢利導,因材施教。
9、建立“學困生轉(zhuǎn)化檔案”,目標到人,責任到人。
10、重視學困生的“心理健康”教育,從根本上轉(zhuǎn)變學困生的思想。
11、根據(jù)學困生基礎差的特點,精心制定一套相應的輔導內(nèi)容,每次輔導有詳細的輔導記錄,總結(jié)優(yōu)缺點,盡量做到使每一個學困生都能聽懂、學會,盡快趕上其他學生。。
總之,通過各種途徑,摸清情況,區(qū)別對待,多給他們一點關愛,多一點肯定,多一點幫助,逐步建立親密、和諧的師生關系,讓他們倍感親切、溫暖,讓他們安心并樂意學習,努力追上其他學生。
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