Unit6It’sraining教案參考

Unit6It’sraining教案參考

　　Unit6It’sraining教案

　　ⅠTeachingAimsandDemands

　　1。KnowledgeObjects

　　Keyvocabulary

　　Targetlanguage

　　2。AbilityObject

　　Trainstudents’listeningskill。

　　Trainstudents’communicativecompetence。

　　3。MoralObject

　　Inthewest，peopleliketalkingabouttheweatherinsteadofaskingHaveyoueaten？orWhereareyougoing？It’simpolitetoasksuchquestioninthewest。

　　Ⅱ。TeachingKeyPoints

　　Keywords

　　Learntotalkabouttheweatherusingthetargetlanguage

　　Presentprogressivetense。

　�、�。TeachingDifficulties

　　Thekeyvocabulary。

　　Learntotalkabouttheweatherusingthetargetlanguage。

　　Trainstudents’listeningskill。

　　Trainstudents’communicativecompetence。

　　ThePresentprogressivetense

　　Ⅳ。TeachingMethods

　　Listeningandspeakingmethods

　　Pairwork

　　Sceneteachingmethods

　　Ⅴ。TeachingAids

　　Ataperecorder

　　Acomputer

　　Amapoftheworld。

　�、�。TeachingProcedures

　　StepⅠGreeting

　　Greettheclassasusual。

　　Checkthehomework。

　　StepⅡ1a1b

　　1Pointoutthenumberedlistofwords。Askastudenttoreadthemout。

　　2Thenaskstudentstomatchthepicturewithwordsfromthelist。

　　3Youaretolistenandwritethecitynamesintheboxestogowithitsweather。

　　StepⅢ1c

　　1。Workwithapartner。Makeconversationsabouttheweatherinthefiveplacesinthepictureinactivity1a。

　　2。Askdifferentstudentstosaytheirconversationstotheclass。

　　StepⅣ2a2b

　　1。Playthetapetwice。Studentslistenandnumberthepicturesthesecondtimetheyhearit。

　　2。Playthesamerecordingagain。Listenandmatchthenameswiththeactivities。

　　3Goovertheanswers。

　　StepⅤ2cGrammarFocus

　　1。Getstudentstoworkinpairs。Aftertheypracticeforafewminutes，

　　2。Asksomepairstopresenttheirconversationstotheclass。

　　Remindstudentsthatallthequestionsendwithafallingintonation。

　　StepⅥ3a3b

　　Pleasewritetheletterofeachfacenexttotheworditgoeswith。

　　Checktheanswers。

　　Getseveralpairsofstudentstoactouttheirconversationstotheclass。

　　StepⅦ4

　　Getstudentstodotheactivityinpairs。

　　Askdifferentpairsofstudentstosayadifferenceeach。

　　StepⅧSummary

　　Summarythetargetlanguagewe’velearnedinthisclass。

　　StepⅨHomework

　　Memorizethespellingsofthekeywordslearnedinthisclass。。

　　BlackboardDesign

　　Unit6It’sraining。

　　How’stheweatherinBeijing？

　　It’ssunny。

　　What’sUncleJoedoing？

　　He’splayingbasketball。

　　Howisitgoing？

　　Great！

【Unit6It’sraining教案參考】相關(guān)文章：

小數(shù)的初步認(rèn)識教案參考03-20

麋鹿教案參考范文及反思03-19

教案作業(yè)檢查總結(jié)范文參考02-13

風(fēng)的觀測教案設(shè)計(jì)參考04-20

優(yōu)秀教案評選方案范文參考02-25

《平均數(shù)的應(yīng)用》教案參考03-19

橙子的教案參考內(nèi)容（通用11篇）04-14

防治計(jì)算機(jī)病毒教案參考02-25

《發(fā)展生產(chǎn)滿足消費(fèi)》初中試講教案參考03-19

支教總結(jié)范文參考03-20