《祖國美景知多少》教學反思
《祖國美景知多少》教學反思
《祖國美景知多少》主要是讓學生認識一些祖國的風景名勝，學習風景寫生的構圖知識，懂得如何區(qū)別畫面的主次，初步了解遠、中、近景的處理方法。
如果到大自然中去寫生固然是好事，但是全班一起出發(fā)，有點不太現(xiàn)實，而且安全問題也無法保證，所以本課采用的寫生方式為圖片寫生。我在課前有意識地找了一些在構圖，透視，空間關系較為明顯的風景圖片，讓學生進行圖片寫生。
寫生對于學生來說還是比較陌生的，所以本課在讓學生進行寫生之前，我作了風景寫生的簡單示范，主要是讓學生明白風景寫生的步驟，空間關系的處理等等。還要求學生對于圖片中較為復雜的地方，可以適當?shù)剡M行刪減，對于略顯單調(diào)的地方又可以進行適當?shù)匮a充。
對于六年級的學生來說，較為寫實的創(chuàng)作更符合他們的心理年齡。所以本課的圖片寫生也激起了他們濃厚的興趣，一個個都畫得特別認真。雖然有些學生的構圖不完整，有些學生的主次沒有把握好，有些學生的空間關系不突出，但我想，只要開始去嘗試了，一定會慢慢進步的！圖片寫生的方式不失為一個好的練筆方法。
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