《傳統(tǒng)佳節(jié)》教案設(shè)計

《傳統(tǒng)佳節(jié)》教案設(shè)計

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1認(rèn)識和書寫本課要求認(rèn)寫的字。

　　2正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　3了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日及其慶祝形式，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　學(xué)習(xí)生字、積累語言。

　　一、激情引趣，揭示課文題目

　　1多媒體播放春節(jié)晚會節(jié)目片斷。（沒有這個條件的可展示一些圖片）問：你們知道這是在慶

　　祝什么節(jié)嗎？春節(jié)還有哪些慶祝方式？

　　2像這種重大的農(nóng)歷傳統(tǒng)節(jié)日還有許多，你們知道它們分別在哪一天，人們又是用什么方式來慶祝的嗎？學(xué)習(xí)了今天這一課傳統(tǒng)佳節(jié)你就會明白。（板書課文題目，齊讀課文題目。）

　　二、初讀課文，自主識字

　　1?指導(dǎo)預(yù)習(xí)，出示預(yù)習(xí)要求。

　　(1)自讀課文，勾出生字，想辦法認(rèn)識。

　　(2)文中有哪些節(jié)日？在農(nóng)歷哪一天？是怎樣慶祝的？

　　2?自主識字。

　　(1)學(xué)生回憶學(xué)過的識字方法。（加一加順口溜）

　　(2)小組合作認(rèn)讀生字。

　　(3)教師用生字卡片抽查。

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：平翹舌音、前后鼻韻，上聲去聲的區(qū)分和墓的讀音。

　　(4)讓學(xué)生選擇生字，練習(xí)口頭組詞、造句。

　　3再讀課文，理解內(nèi)容。

　　(1)你讀懂了什么？請把你的收獲說出來與大家一起分享。

　　(2)同學(xué)們很會讀書。你們有沒有什么不理解的地方，請?zhí)岢鰜砦覀円黄鹩懻摗?/p>

　　(3)教師梳理問題，組織學(xué)生討論。引領(lǐng)學(xué)生理解文中重點(diǎn)詞的意思并練習(xí)積累，完成課后第二題。

　　4品讀課文，讀出感情。

　　5熟讀成誦，積累語言。

　　采用多種方式促讀：自讀、合作讀、選擇讀、引讀、賽讀、默讀等，使學(xué)生在反復(fù)朗讀中熟讀成誦。

　　三、賞讀內(nèi)化，拓展延伸

　　1教師展示各種資料，學(xué)生整體回顧之后賞讀課文。

　　2此時此刻，此情此景，你想說點(diǎn)什么？請結(jié)合你們的所得，大家來一起交流交流吧。

　　(1)各種傳統(tǒng)節(jié)日的來歷、故事、傳說。（如年的傳說、粽子的來歷等。）

　　(2)各種與佳節(jié)有關(guān)的詩文。（如王維的《九月九日憶山東兄弟》，王安石的《元日》，杜牧的《清明》等。）

　　3課外作業(yè)：以傳統(tǒng)佳節(jié)為題每小組合辦一張小報。

　　四、鞏固生字，指導(dǎo)書寫

　　1小組鞏固。

　　(1)互查字音。

　　(2)交流自己最拿手的識記方法。

　　2集體鞏固。

　　齊讀、抽查。

　　3指導(dǎo)寫字。

　　(1)小組交流。

　　讓學(xué)生觀察要寫的字在田字格中的擺放位置。

　　讓學(xué)生找出其特殊筆畫。

　　讓學(xué)生交流其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。（如左窄右寬等。）

　　(2)教師指導(dǎo)。

　　小結(jié)學(xué)生所得；指導(dǎo)書寫登；在對比中指導(dǎo)書寫初和祥，完成課后第三題。

　　4學(xué)生描紅書空，展示交流。

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