gkh的語文教案

gkh的語文教案

　　一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、通過教學(xué)，學(xué)會gk h三個(gè)聲母，能認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音，在四線格中正確書寫。

　　1、 學(xué)會聲母與音韻母a.u拼音，與復(fù)韻母ao.ui拼音，掌握拼音方法。

　　二、 教學(xué)重點(diǎn)：難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：學(xué)會g.k.h三個(gè)聲母的音形。

　　難點(diǎn)：拼讀練習(xí)gu.ku.hu和gui,Kui.hui。

　　三、 教學(xué)過程：

　　(一部分教學(xué)課課：

　　1、 學(xué)習(xí)g

　　①出示第一張投影片：

　　問：圖上畫的是什么?

　�、谡f說圖和我的要學(xué)的g三間有什么聯(lián)系? 指名說→評議

　　師：對，把鴿子的鴿讀得輕短些就是g的音，鴿子嘴里叼的橄欖枝形似聲母g.

　　③讀準(zhǔn)字音。

　　看g-e-ge

　　范讀-仿讀-指名讀-齊讀

　　(注意：聲母g是舌根音，發(fā)音部位和方法：舌根高抬，頂住軟腭，憋住氣流，然后突然放開。

　　④記憶字形。順口溜：花環(huán)g.

　　2、學(xué)k

　�、倏赐队捌�：

　　思考：圖上畫的是什么?和我的要學(xué)的k三間有什么聯(lián)系?

　　(兩人一線討論，并試讀)

　　②指名說-范讀-齊讀

　�、圩x準(zhǔn)音。

　　指名讀-范讀-齊讀

　　(注意：聲線k也是舌根音，讀k時(shí)，舌根高抬，頂住軟腭，憋住氣流，然后突然放開，介天放松舌根的時(shí)候，要送氣)。

　�、苡洃涀中�。

　　水草是l，兩只蝌蚪，組成k。

　　3、學(xué)習(xí)h。

　�、倏赐队捌�：

　　思考：圖上畫的是什么?和我們要學(xué)h有什么聯(lián)系?試讀h.

　　指名說-指名讀-評議。

　�、谧x準(zhǔn)字音：

　　范讀-指名讀-齊讀

　　(注意：聲母h，也是舌根間,發(fā)音時(shí)，舌根高抬，接近軟腭，留一道窄縫，讓氣流從當(dāng)中擠出來，是磨擦的聲音。

　　③四聲練習(xí)。

　　記憶字形：小女孩坐的椅子形h，順口溜：椅子h。

　　4、四聲練習(xí)，

　�、侔鍟�四聲音節(jié)：

　　gē gégěgè. , kē ké kě kè , hē hé hě hè

　　指名讀-搶讀-齊讀

　�、诔樽x四聲卡片，(打亂順序，反復(fù)紙練習(xí)讀)

　　5、拼讀練習(xí)(1)

　　板書：

　　g g g g

　　k a k u k ao k ui

　　h h h h

　�、賰扇艘唤M，反復(fù)練習(xí)拼讀。

　　(特別注意g.k與ui相拼的音節(jié)。讀準(zhǔn)確)

　�、谥该�讀-抽卡片-(按組讀)-男姓比賽讀

　　6、拼讀練習(xí)

　　板書：g?i kāi kòu gái

　�、俜纸M練習(xí)，看誰的聲調(diào)讀得準(zhǔn)。

　�、诎唇M比賽(開火車-集體讀)

　　(拼讀時(shí)，特別注意g?i)

　　7、拼讀練習(xí)

　　板書：gou hai hei hou

　�、� 自由練習(xí)音節(jié)，注意不帶調(diào)拼讀

　�、� 指名讀(檢查學(xué)習(xí)效果)

　�、� 集體讀

　　8、指導(dǎo)書寫：

　�、偎伎迹篻k h在四線格中與什么位置，它們的筆順。

　　指名讀-評議

　�、趃占中下格 筆順g-c.g

　　k占中上格 筆順k-lh

　　h占中上格 筆順g-lh

　　9、作業(yè)：

　�、偈熳x課文和拼音卡片

　　②完成語訓(xùn)： 11 g k h

　　g–e k–e h–e

　　g––e––ge k–e–ke h–e–he

　　gegegege kekekeke hehehehe

　　g g g g

　　k> a k >u k> ao k >ui

　　h h h h

　　i gai gou gai gou hai hei hou

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