花季雨季讀后有感

　　品味完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的花季雨季讀后有感，希望對(duì)大家有所幫助。

　　花季雨季讀后有感1

　　在看完奮斗激昂的《青春之歌》后，我又看了青春洋溢的《花季雨季》。

　　《花季雨季》里講述的是一群高中生的成長(zhǎng)歷程。在書(shū)中，我看到的都是生活的酸甜苦辣，每個(gè)人物都有他們各自的個(gè)性。這本書(shū)中的那些人物讓我印象深刻。謝欣然，一個(gè)乖巧的女孩，她做事十分認(rèn)真；余發(fā)，一個(gè)學(xué)習(xí)喜歡偷工減料的人，相比之下，陳明就是一個(gè)書(shū)呆子……這些人在作者的筆下寫(xiě)得十分生動(dòng)。然而，我覺(jué)得這些人物仿佛就是一面鏡子。在生活中，難道你不曾發(fā)現(xiàn)有這樣的人嗎？在身邊，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)就是書(shū)中的人物的樣子，像謝欣然一樣乖巧，認(rèn)真；像余發(fā)一樣學(xué)習(xí)一般……

　　在看書(shū)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)他們發(fā)現(xiàn)的事件就是發(fā)生在我們身邊。有一次，謝欣然他們?nèi)ヒ粋�(gè)叫伶仃島上軍訓(xùn)。他們的教官十分嚴(yán)厲，在過(guò)程中，教官教他們疊被子，讓他們練習(xí)和早上早起鍛煉。一個(gè)星期下來(lái)，他們終于適應(yīng)了，但是軍訓(xùn)卻結(jié)束了�？赐昴瞧�文章后，我不由得想起那次戶外拓展，我們和書(shū)中一樣，也在教官的指導(dǎo)下度過(guò)了三天艱苦而快樂(lè)的拓展活動(dòng)。剛適應(yīng)一切陌生的環(huán)境卻草草地結(jié)束了�！痘�季雨季》這本書(shū)，我看的時(shí)候感覺(jué)就像在講述我們自己生活中的真實(shí)故事。

　　花季16歲，雨季17歲，花季雨季正是一生中最美好的歲月。一天時(shí)間雖然有24小時(shí)，但是每天很快就過(guò)去了，我們只能期待明天的到來(lái)。生活中，不正是這樣，看看我們，六年級(jí)就一轉(zhuǎn)眼就過(guò)了四分之一多了，書(shū)中，高一，有歡笑也有淚水，像欣然，由于沒(méi)有深圳“綠卡”而十分煩惱；柳清又受到家里的輕視和自身體型而有時(shí)倍感自卑。我覺(jué)得每個(gè)人都會(huì)遇到各種困難，但是絕對(duì)不能放棄，要樂(lè)觀面對(duì)生活。

　　我覺(jué)得《花季雨季》給我?guī)��?lái)了歡樂(lè)，因?yàn)闀?shū)中發(fā)生的趣事時(shí)常能夠讓我笑口大開(kāi)，但是有時(shí)我卻被悲傷的情節(jié)打動(dòng)地難過(guò)不能自己。我想這就是花季，雨季所承受的快樂(lè)與煩惱吧！

　　在生活中，雖然我們還是稚氣的'六年級(jí)初中生，但是我們要珍惜每一天。美國(guó)的桑德堡說(shuō)過(guò)一段充滿哲理的話：“我告訴你昨天是已停止的風(fēng)，是落下西天的夕陽(yáng)。我告訴你世上沒(méi)有別的東西，只有一個(gè)充滿明天的海洋，一個(gè)充滿明天的天空。我們?cè)谌章鋾r(shí)說(shuō)，明日又是一天�！�

　　花季雨季讀后有感2

　　流年似水，從眼皮底下流走，從指縫流走。于是自嘲地笑，撩起細(xì)碎的劉海，眼里進(jìn)了縷縷刺目的光線。抬抬眼，陰郁清冷的室內(nèi)漂浮著水汽，或許過(guò)于潮濕，于是打開(kāi)窗，關(guān)了燈，可不要讓我的花季發(fā)了霉。

　　一顆驛動(dòng)的心此刻卻在胸腔里安穩(wěn)地跳動(dòng)著，呼吸均勻，神采飛揚(yáng)，青春有如溫?zé)岬幕鹧嬖诼�延而不是熾熱地燃燒。少女的心緒有誰(shuí)能說(shuō)清呢。不過(guò)是來(lái)來(lái)往往的`人說(shuō)著那在心中出現(xiàn)一遍又一遍的字字句句。一本花季雨季卻記錄了曾經(jīng)讓我們那么怦然心動(dòng)的人，那么怦然心動(dòng)的事。花季年齡的人喜歡懷念，也愛(ài)追尋。懷念往事成風(fēng)，于是黯然神傷；追尋光明璀璨，于是自信滿滿。青春不該頹廢，只是免不了傷感，愛(ài)宋詞、愛(ài)吟、愛(ài)思、愛(ài)悟，有時(shí)也會(huì)隨意地寫(xiě)上一首歪詩(shī)。

　　郁秀用她那不是特別成熟卻十分敏感的筆觸，刻畫(huà)了幾個(gè)鮮活豐富的少男少女，盡管我的路與他們的路沿途風(fēng)景不同，可我們的心境卻是如此相近。少年總是糾結(jié)，希望自己活得轟轟烈烈，陽(yáng)光一些，另外又在長(zhǎng)吁短嘆，多愁善感；少年總是幻想，希望自己活得魅力四射，精彩紛呈，另外又期待平凡，安于現(xiàn)狀；少年總是猶豫，希望自己處事謹(jǐn)慎，又向往勇敢積極。但不管怎樣，我們不怕失敗，相信一切可以從頭再來(lái)。像書(shū)中蕭遙那樣灑脫，像欣然那樣釋?xiě)�，像陳明那樣�?jiān)持，像曉旭那樣冷靜，像柳清那樣勇敢。

　　在書(shū)中仿佛見(jiàn)到一幅畫(huà)面。落葉紛飛，像一只只隕落的蝴蝶，飄轉(zhuǎn)。幾個(gè)少年并肩向光亮處走去。落葉輕快地在裙邊打了個(gè)漂亮的回旋，嘴角的微笑如花兒肆意地綻放，他們小心翼翼地前行，未曾踩到一片落葉。裙子輕柔地拂著小腿，裙邊揚(yáng)起，似與風(fēng)在纏綿。我清楚地感覺(jué)到我的心臟在有規(guī)律得悸動(dòng)，心動(dòng)的感覺(jué)真好，青春不需要陰霾。落葉如雨的林中，幾個(gè)少年的步伐一致，逐漸淡出了我的視線。落葉還在飛著，我相信它們是在飛翔。一顆顆少年們驛動(dòng)的心被落葉掩蓋，會(huì)直到枯萎；一段段不安的、甜美的、苦澀的、辛酸的記憶全被封存，不會(huì)忘卻，奏出悠揚(yáng)的青春序曲。

　　我們，他們，那么似曾相識(shí)，終于這些花季少年的影子逐漸重合。那么感同身受的事，那么熟悉的甜蜜，憂愁、傷感、孤獨(dú)、迷惘與釋放，拼湊出了整個(gè)絢爛的花季雨季，那一地繁華，我瞥見(jiàn)了一張惆悵的臉，與我如此相像。

　　青春打馬而過(guò)，我們落葉成傷。

　　花季雨季讀后有感3

　　快樂(lè)暑假已經(jīng)成為過(guò)往，回望那段時(shí)光我發(fā)現(xiàn)自己讀了不少書(shū)，其中最扣我心弦的，還要數(shù)這本書(shū)了。

　　這本書(shū)名叫《花季·雨季》，是郁秀所著。故事里的主人公謝欣然稱一個(gè)人的16歲為花季，17歲為雨季。這并不是他一時(shí)興起，突發(fā)奇想，而是他在經(jīng)歷過(guò)高中的諸事、假期打零工后，深思熟慮得出的結(jié)論。是的，16歲他們的那群高中生還在開(kāi)懷大笑，17歲的他們成長(zhǎng)了，變得沉穩(wěn)。但我佩服他們，佩服蕭遙在優(yōu)厚的出國(guó)留學(xué)的條件面前選擇說(shuō)“不”；佩服林曉旭在文，理科選擇的面前堅(jiān)持了當(dāng)年做作家的夢(mèng)想；佩服陳明不以自己在有錢(qián)家庭而高傲，卻選擇做一匹脫韁的野馬，向自己人生最遠(yuǎn)處奔去；佩服劉夏選擇只身一人鼓足勇氣踏上她的演藝之路；佩服王笑天在面對(duì)可以靠自己父親找關(guān)系進(jìn)學(xué)校的時(shí)候選擇用實(shí)力考上；佩服林清不甘像她的兩個(gè)姐姐一樣，早早嫁人，而選擇自學(xué)考英語(yǔ)六級(jí)出國(guó)留學(xué)，成為一朵名副其實(shí)的鳳凰花。佩服謝欣然面對(duì)壞人時(shí)不退縮的勇氣，和對(duì)待這個(gè)世界的獨(dú)特思想。

　　也許有很多人會(huì)覺(jué)得他們很傻，但他們堅(jiān)持了自我選擇，做命運(yùn)的'主人，這可能就是青春。龍應(yīng)臺(tái)在《親愛(ài)的安德烈》中所說(shuō)：“孩子，我要求你用功讀書(shū)，不是因?yàn)槲乙�你跟別人比成績(jī)，而是因?yàn)槲蚁Ｍ�你將�?lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義，有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生”。他們同樣做出了選擇，主宰著自己的人生。而我，也正值青春，我以后也會(huì)面對(duì)更多，更重大的選擇，也會(huì)慢慢長(zhǎng)大。有人說(shuō)：“長(zhǎng)大并不是在某一天，某一分已經(jīng)預(yù)備好的，而是在突如其來(lái)，在某一瞬間，當(dāng)你經(jīng)過(guò)某件事后，可能你就長(zhǎng)大了”。但我想在那件事來(lái)到之前，預(yù)備好自己，像《花季·雨季》里的人物一樣，先擁有自己的抱負(fù)，再毅然決然的做出決定。

　　我希望我以后會(huì)有選擇的權(quán)利，我希望長(zhǎng)大后的我不遺憾過(guò)去，不負(fù)現(xiàn)在，不畏將來(lái)，我希望我不負(fù)青春。

　　花季雨季讀后有感4

　　暑假里，我閱讀了郁秀寫(xiě)的《花季·雨季》。

　　誠(chéng)然，每個(gè)人的一生中都經(jīng)歷了花季和雨季，或許，你以為雨季漫漫無(wú)期，其實(shí)不然，一個(gè)眨眼，漫長(zhǎng)的雨季就成了過(guò)去式。而我們，則在雨季中慢慢成長(zhǎng)。

　　小小的苗，不經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮，怎能長(zhǎng)成頂天立地的棟梁？不管風(fēng)再狂，雨再下，心中的信念永不改變。這是花季？雨季帶給我的感悟。

　　書(shū)中的每一個(gè)人物都刻畫(huà)的栩栩如生：酷愛(ài)學(xué)習(xí)的陳明，陽(yáng)光開(kāi)朗的王笑天，細(xì)膩善良的`林曉，活潑美麗的劉夏……他們就好像是我們身邊的真人一樣，會(huì)令你哭，會(huì)逗你笑。這一群中學(xué)生，是一個(gè)整體，他們都是書(shū)中的主人公。不是嗎，就像我們一樣，我們每個(gè)人都是自己人生的主角。

　　讀了這本書(shū)后，最令我印象深刻的一件事是王笑天和蕭遙兩個(gè)在暑假時(shí)勤工儉學(xué)后被帶到工商局罰款。一開(kāi)始，工商局的“上司”不僅罰錢(qián)，而且故意將兩人“非法經(jīng)營(yíng)”的時(shí)間從五天說(shuō)成了五個(gè)月。但是，由于王笑天故意透露出了自己的父親是公安局局長(zhǎng)這一信息，“上司”的態(tài)度卻來(lái)了個(gè)180°大轉(zhuǎn)彎，不僅沒(méi)有追究?jī)扇嗽�本�?000元罰款，而且對(duì)于王笑天兩人的行為的稱呼也從最初的“亂擺亂賣(mài)”、變成了“勤工儉學(xué)”。

　　最后，王笑天和蕭遙兩個(gè)人飛也“勝利大逃亡”了，但是兩人并不為自己這次的“死里逃生”而感到欣喜，反而心里都有著不少的困惑與失落——也許是因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)自己的信念與現(xiàn)實(shí)的不符吧；也許是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)帶給這兩個(gè)尚為青澀的少年的沖擊實(shí)在太大了吧。

　　我想，一個(gè)人，只有努力學(xué)習(xí)才能有能力來(lái)維持自己的信念；也只有如此，我們才能獲得成功。所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，努力學(xué)習(xí)吧。自古以來(lái)學(xué)有建樹(shù)的人，都離不開(kāi)一個(gè)“勤”字。

　　在我們這個(gè)年齡段的人們，最重要的應(yīng)該是勤奮學(xué)習(xí)，并且有時(shí)間就提高自己的能力。

　　就像書(shū)中說(shuō)的那樣：所有的小鳥(niǎo)都向往外面的大千世界，但不是所有的小鳥(niǎo)都能在外面的大千世界里快快樂(lè)樂(lè)的生活下去的。

　　所以，努力讓自己變得能夠支撐得起風(fēng)雨的洗禮吧，只有這樣，你才能真正的長(zhǎng)大。這就是《花季·雨季》帶給我的感悟。

　　花季雨季讀后有感5

　　青春，一里和它緊緊地握手，就能獲得開(kāi)拓新途徑的動(dòng)力，擁有創(chuàng)人生的靈。——題記

　　花季，如花般美麗的年華，是十五六歲的青混：雨季，是十七八歲的懵懂。在這本書(shū)中，謝欣然、蕭遙、劉夏、王笑天、陳明、余發(fā)、柳清、林曉旭就是一群處在花季雨季中的高中生。作者郁秀沒(méi)有將青春的美好放大，也沒(méi)有所謂的轟轟烈烈，而是選擇了寫(xiě)實(shí)，十分貼近生活。在我們身邊，總能找到大方果敢的謝欣然，沉穩(wěn)開(kāi)朗的蕭遙，美麗活潑的劉夏，陽(yáng)光帥氣的王笑天，酷愛(ài)學(xué)習(xí)的陳明，調(diào)皮搗蛋的余發(fā)，多愁善感的柳清，情感細(xì)膩的林曉旭。

　　讀著《花季·雨季》，我們也能早到自己，并跟著那個(gè)“自己”喜怒哀樂(lè)、困惑于人生，又最終循著“自己”的思索，逐步尋找生活的亮色學(xué)校的.知識(shí)竟賽，寒酸的打工經(jīng)歷，伶仃島的軍訓(xùn)，重陽(yáng)節(jié)的登山等絢爛的校園生活在體驗(yàn)之余，也在講述著一個(gè)個(gè)道理一一比賽無(wú)謂輸贏，要看你是否敢沖；社會(huì)是殘酷而現(xiàn)實(shí)的，無(wú)論何時(shí)，都要不忘初心：教官的嚴(yán)厲，是為了更好的自己要有自己的思維，在團(tuán)隊(duì)中互相幫助作為讀者，我卻也像里面的蕭遙一樣切身體會(huì)到了：比賽不謂輸贏，重在你有沒(méi)有奮斗拼搏，盡力而為。

　　那天下午是體育測(cè)試，女生八百米跑步。我本身就不擅長(zhǎng)跑步，太陽(yáng)又不合意地大，可也只能硬著頭皮上。只聽(tīng)號(hào)令一響同學(xué)們?nèi)缤�利劍一般就沖了出去。前段，還是比較順利，同學(xué)們也頗具斗志，可到了下半段，距離就漸漸拉開(kāi)了。我頂著大太陽(yáng)，汗珠一顆顆往下滴，還有些頭暈，喘著粗氣，胸口有些悶得慌，腳也酸痛無(wú)力，每邁出一步就就有暈倒的趨勢(shì)。我暈乎乎地看見(jiàn)熱氣旁同學(xué)們一個(gè)個(gè)超過(guò)我，我想：我還能堅(jiān)持到最后嗎？如果現(xiàn)在放棄，就可以休息，還能喝水，再說(shuō)，我現(xiàn)在比較落后，就算到達(dá)終點(diǎn)，名次也不高。到底要不要拼一下？我打算放棄，但是腿還是沒(méi)有停下來(lái)，慢慢的，我快要接近終點(diǎn)了，于是，我緊咬著牙，打消了了這個(gè)念頭。我慢跑著，拖著疲憊的身子一步一步接近了終點(diǎn)，腳有些麻木，也分不清是我跑向終點(diǎn)還是終點(diǎn)沖向我。終于，我大汗淋漓地到達(dá)了終點(diǎn)！我無(wú)力的坐在草從里，汗水滾到了眼里。我有些慶幸，慶幸我當(dāng)時(shí)選擇了繼續(xù)奮斗！

　　我想起一句話：奮斗這一件事是自有人類向來(lái)是生生不息的。是啊，我們青少年是應(yīng)該奮斗，即使偌大的人生跑場(chǎng)上，你是那最后一名……

　　趁我們青春年少，不要浪費(fèi)時(shí)光，要將青春過(guò)的有價(jià)值，像書(shū)中的主人公一樣在生活中發(fā)現(xiàn)并懂得道理，那樣你會(huì)發(fā)現(xiàn)，青春是人生的一本啟蒙書(shū)。

　　花季雨季讀后有感6

　　書(shū)中有一個(gè)小故事《功敗垂成競(jìng)賽場(chǎng)》，故事中講到蕭遙參加知識(shí)競(jìng)技賽，進(jìn)入決賽時(shí)，與一位女選手平手。在選題時(shí)，蕭遙本可以選B組題，但他卻選了最難的A組題。面臨抉擇時(shí)，他毅然向更高更難挑戰(zhàn)，盡管他最后與第一名失之交臂，但所有人都為他在關(guān)鍵時(shí)刻表現(xiàn)出的勇氣和魅力喝彩。

　　書(shū)中有兩個(gè)勤奮好學(xué)的人物，一個(gè)是蕭遙，另一個(gè)則是陳明，這是兩個(gè)截然不同的好學(xué)生。陳明勤學(xué)苦讀，總把學(xué)習(xí)放在第一位，是老師眼中的好學(xué)生，但他十分孤傲，對(duì)班級(jí)活動(dòng)和他人漠不關(guān)心，只封閉在自己的小圈子里。蕭遙卻不同，他勇于挑戰(zhàn)而實(shí)力有佳，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)好，還積極參加各種活動(dòng)，與同學(xué)和睦，“自信”、“大膽”、“活力”這三方面他都做到了。

　　回頭想想自己，也是一個(gè)一遇到難題就知難而退的女孩子，只喜歡空想，不喜歡動(dòng)手，遇到一點(diǎn)難題就會(huì)說(shuō)這個(gè)不會(huì)。有一次，做數(shù)學(xué)遇到一個(gè)幾何題，有點(diǎn)難度，我就坐在那兒想啊想，想了好久，想得頭都大了，也沒(méi)有想出來(lái)。媽媽突然冒出來(lái)一句：“你不會(huì)動(dòng)動(dòng)手畫(huà)畫(huà)，試試添?xiàng)l輔助線，這題會(huì)不會(huì)就明白了呢？”拿起筆，可我無(wú)從下手，也不想畫(huà)圖，好麻煩的，不如看看后面的提示，于是趁著媽媽不注意，翻了翻，好像是明白了，感覺(jué)也不是很難，可幾天后的考試還是又錯(cuò)了。這讓我明白了遇到困難要勇于面對(duì)他，克服他，否則會(huì)有意想不到的.后果，今后我一定要控制自己，改正自己的壞毛病。我要象書(shū)中的主人公一樣以樂(lè)觀向上的態(tài)度面對(duì)每一天，體會(huì)人生的樂(lè)趣，在遇到挫折時(shí)，永不放棄，從什么地方跌倒就從哪個(gè)地方爬起，朝著自己的目標(biāo)通往直前。

　　花季雨季讀后有感7

　　今年寒假，我閱讀了郁秀寫(xiě)作的《花季雨季》，受益匪淺。這本書(shū)是郁秀在她16歲那年創(chuàng)作的，這雖然是郁秀的處女作，但依舊取得了巨大的成功。

　　這本書(shū)寫(xiě)作了一群16歲的生活在深圳特區(qū)的少年的不同的生活。因?yàn)檫@群少年無(wú)論年齡還是生活地區(qū)，都與郁秀當(dāng)年自己的生活相同。所以她的這部長(zhǎng)篇小說(shuō)的魅力就是，它寫(xiě)出了花季學(xué)生生活的原汁原味，他們的內(nèi)心真實(shí)想法，男女之間的關(guān)系——那多一點(diǎn)微妙生動(dòng)，少一點(diǎn)溫婉柔情的心理。

　　書(shū)中說(shuō)，16歲是花季，17歲是雨季，那是一個(gè)充滿夢(mèng)想與堅(jiān)持的季節(jié)，是一個(gè)陽(yáng)光向上，明朗樂(lè)觀的`季節(jié)。在這個(gè)季節(jié)中，他們?cè)诮處熀图议L(zhǎng)的指導(dǎo)下，在一件件事情的震撼和一個(gè)個(gè)感情的漩渦洗禮下慢慢的從青澀稚氣走向了成熟懂事。我們總有一天也會(huì)跨入他們這一個(gè)世界，而只有充滿信心和勇氣，敢于為理想拼搏的精神，才能在那個(gè)世界中自由馳騁。

　　現(xiàn)在，社會(huì)日新月異，變化萬(wàn)千，書(shū)中主人公的理想貌似只是考上一個(gè)理想的大學(xué)，但他們更崇尚自由的生活，更期望得到一份純真的感情，比如對(duì)劉夏來(lái)說(shuō)，她就希望父母和好。雖然那種無(wú)憂無(wú)慮的生活只存在于極樂(lè)世界中。但在現(xiàn)實(shí)生活中，少年的夢(mèng)，也許就應(yīng)該“野心勃勃”的，它值得我們?nèi)�為此奮斗和努力；有了這個(gè)遠(yuǎn)大的夢(mèng)，我們花季雨季中的精髓——寶貴的青春，才更加璀璨斐然，更加于眾不同；少年的夢(mèng)，它不能再懵懂，應(yīng)該有“遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)意識(shí)”，那才能報(bào)效祖國(guó)，報(bào)效社會(huì)，這就是我得最深感觸道理。

　　花有花期，花季也不過(guò)短短幾年，我們只有像書(shū)中主人公一樣，在花季時(shí)讓自己過(guò)得有意義，懷揣自己夢(mèng)想并為之拼搏，生命才不會(huì)有遺憾。這樣花季的花朵，也會(huì)向你怒放；花期的花瓣，才會(huì)印在你的生命里，永不凋零。

　　花季雨季讀后有感8

　　每當(dāng)我想起《花季雨季》，總有一種奇怪的力量在顫動(dòng)著我的心……謝欣然與她的朋友們一起成長(zhǎng)，在尋常的事中懂得了不平常的道理，使他們一步步走向成熟的故事。特別是他們來(lái)到山村小學(xué)里，那個(gè)農(nóng)村小男孩寫(xiě)的作文---《我的姐姐》，更是令我感動(dòng)不已，也使謝欣然他們懂得了人生的含義，更加珍惜自己擁有的幸福生活。

　　可是在這個(gè)世界上，又有多少孩子懂得珍惜現(xiàn)在的'生活呢?他們受不得一點(diǎn)點(diǎn)委屈，遇到困難和傷心事，就認(rèn)為自己是世界上最可憐的人。然而山村里的孩子沒(méi)有電燈，就算有了也用不起，有多少孩子因?yàn)榧腋F上不了學(xué)或被迫退學(xué)，從小就用稚嫩的肩膀承擔(dān)起繁重的農(nóng)活，那一雙雙天真無(wú)邪的眼睛充滿了求知的渴望……我們和他們比起來(lái)，那簡(jiǎn)直是天壤之別，可是他們卻不像我們一有什么事就生氣、不滿足很多事情，而是努力再努力，開(kāi)心的笑，開(kāi)心地生活，他們更懂得珍惜。而有些人有著優(yōu)越的條件，卻不好好學(xué)習(xí)，而是整天上網(wǎng)吧、逃學(xué)，沉迷于網(wǎng)絡(luò)之中不能自拔，到長(zhǎng)大時(shí)后悔莫及，成為社會(huì)上的廢品;還有的人挑三揀四，嫌這嫌那，一不滿意就生氣;更有些人總是抱怨自己不如他人，其實(shí)是他缺乏自信，看不見(jiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)。像他們這些人都不會(huì)珍惜現(xiàn)在的美好生活，只會(huì)抱怨自己，那么他們的人生就不會(huì)有意義。 如果人人都不珍惜生活，那我們的社會(huì)還不如舊石器時(shí)代，那樣的話，國(guó)家將落后，將被他人欺負(fù)，將變得越來(lái)越弱起來(lái)，被別人輕視;我們的人生將無(wú)色無(wú)味，沒(méi)有快樂(lè)，只有悲哀。

　　所以我們一定要努力學(xué)習(xí)，勤奮讀書(shū)，珍惜目前所擁有的一切，感謝生活帶給我們的酸、甜、苦、辣，讓我們學(xué)會(huì)了豐富的知識(shí)，懂得了更多的道理，只有這樣，我們才能更好的感受美好的人生，享受生活賦予我們的快樂(lè)，愿熱愛(ài)生活的人們生活多姿多彩，無(wú)比幸福!

　　花季雨季讀后有感9

　　青春如詩(shī)，短暫雋永;人生如畫(huà)，韻味無(wú)窮。每個(gè)人都有自己的青春，在最美好的時(shí)光中，或許懵懂，但都以自己的方式成長(zhǎng)著。

　　文中，我也有敬佩的人物，他，便是蕭遙。其實(shí)一開(kāi)始，我并不看好這位不怎么起眼的人物。但是在“功敗垂成競(jìng)賽”中的一節(jié)里，蕭遙對(duì)那場(chǎng)競(jìng)賽的認(rèn)真勁和對(duì)選A組題的'那份執(zhí)著，無(wú)不使我深思，無(wú)不使我感受到競(jìng)賽的有趣。蕭遙雖然輸給了競(jìng)賽卻贏了自己。他的這份信賴自己的信念啟發(fā)了我——任何競(jìng)賽都不放松。它除了可以檢查我們對(duì)知識(shí)的掌握熟練程度，還考驗(yàn)了我們的膽識(shí)及對(duì)自己的能信程度!重在參與，我忘了這才是競(jìng)賽的真正意義所在。

　　青春處處充滿著考驗(yàn)，正是因?yàn)檫@些考驗(yàn)，回憶起青春時(shí)，才能感受到生活的魅力和樂(lè)趣。正如謝欣然一樣，她似乎看起來(lái)很完美，成績(jī)優(yōu)異、精通書(shū)法。算是人人贊美，老師眼中的驕兒，同學(xué)眼中的榜樣。但在背后，她飽受著學(xué)業(yè)、家庭、處事的壓力。她的情感壓抑在心中，慢慢認(rèn)知這個(gè)世界永遠(yuǎn)是不公平的，她只有勇敢面對(duì)生活，接受生活中的不幸才能戰(zhàn)勝生活，戰(zhàn)勝命運(yùn)。

　　對(duì)異性的好感，是青春中正常而又美好的現(xiàn)象，越是這種懵懂的好感，越值得成熟后去回味，就像一瓶沒(méi)有開(kāi)的葡萄酒，時(shí)間沉淀，香氣才更醇厚。所以，我們要正確面對(duì)，正視自己。

　　“明天又是新的一天”在這本書(shū)中，我看到這群人身上都有一種積極樂(lè)觀的態(tài)度，用勇敢的姿態(tài)去面對(duì)挫折，永不放棄，從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)，最重要的是有一顆永不言棄的心。無(wú)論是花季還是雨季，抬頭仰望天空，天依舊那么的藍(lán)。

　　青春需要我們用心去歌唱，勇敢唱出屬于自己的歌吧!

　　花季雨季讀后有感10

　　人們常說(shuō)，16歲是人生的花季，因?yàn)樗�美麗值得欣賞;18歲是人生的雨季，因?yàn)樗�迷朦滿是詩(shī)意。如此美妙的比喻，使年幼的我產(chǎn)生了很多憧憬。如今，我飛進(jìn)了人生的花季雨季。

　　花季雨季，是一個(gè)閱讀的年齡。

　　雖然繁重的作業(yè)使我感到負(fù)擔(dān)很重，但無(wú)論多忙，我都會(huì)楫?dāng)D出一點(diǎn)時(shí)間到書(shū)的`海洋里遨游。通過(guò)閱讀，我學(xué)到孫悟空勇于與妖魔鬼怪斗爭(zhēng)的精神;領(lǐng)悟到王二小為了人民的安危，與敵人機(jī)智斗爭(zhēng)直到犧牲的英勇的事跡;認(rèn)識(shí)到自己將有可能成為祖國(guó)的新棟梁，可能肩負(fù)著壯興祖國(guó)的偉大任務(wù)。因此，我應(yīng)該多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓閱讀伴隨我長(zhǎng)大。

　　花季雨季，是一段多思的歲月。

　　現(xiàn)在的我，是一個(gè)有思維，會(huì)思考的花季少女，不是小鳥(niǎo)依人。以爸爸媽媽為中心的小姑娘了。以前，無(wú)論做什么事，都要征求爸媽的意見(jiàn)，只有他們點(diǎn)頭，才可以安心地去做;即使有時(shí)我想做的事，如果他們搖頭說(shuō)“NO”，那么我也只好聽(tīng)從命令了。而今，我自己經(jīng)過(guò)深思熟慮后，認(rèn)為什么該做，什么不該做，如果大人有意見(jiàn)，我就把自己的想法、條件給搬出來(lái)評(píng)評(píng)理，使大人們心服口服。所以，我要這個(gè)方法發(fā)揚(yáng)光大，使它照亮我成長(zhǎng)的路。

　　花季雨季，一個(gè)成長(zhǎng)的時(shí)期。

　　當(dāng)我邁進(jìn)花季，我突然感到自己長(zhǎng)大了，我學(xué)會(huì)了為別人的感受，理解別人的心情，還學(xué)會(huì)了為別人著想，把以前喜歡在背后說(shuō)人家壞話、看到別人成績(jī)就嘲笑他的壞習(xí)慣改掉。當(dāng)我看到父母的頭發(fā)已不是烏黑而是摻雜了些銀色時(shí)，我感覺(jué)到他們老了許多，我應(yīng)該要懂事，不能再讓爸媽為我操心了……

　　人生猶如無(wú)垠的海洋，花季雨季是一張鼓風(fēng)的帆，在漫漫途中乘風(fēng)破浪，使人超越自我，高歌而行。

　　花季雨季讀后有感11

　　十六歲的青春年華，既是花季，也是雨季，充滿著坎坷，隱藏著挑戰(zhàn)，后退一步會(huì)一蹶不振，前進(jìn)一步能沐浴陽(yáng)光�；蚴且�?yàn)樽约杭磳⒂瓉?lái)這個(gè)花季，或是因?yàn)閷?duì)長(zhǎng)大的憧憬，我翻開(kāi)了《花季雨季》。

　　小說(shuō)中，聰明機(jī)智的王笑天，勤奮好學(xué)的陳明，刻苦頑強(qiáng)的謝欣然都給我留下了深刻的印象。主人公們以樂(lè)觀向上的態(tài)度去面對(duì)每一天的`生活。無(wú)論遇到什么挫折，都不會(huì)輕易放棄，用花季中最明媚的力量去融化他人心中的堅(jiān)冰，用雨季中最單純真摯的那份執(zhí)著，去追逐自己的夢(mèng)想。在花季過(guò)渡成熟的時(shí)期，我們要學(xué)會(huì)漸漸長(zhǎng)大。長(zhǎng)大意味著承擔(dān)責(zé)任，意味著經(jīng)得起考驗(yàn)的同時(shí)，還要加倍努力，去探究新鮮的事物。在其他人都勤奮學(xué)習(xí)時(shí)，更不得懈怠， 還要抱有一顆好奇的心，去學(xué)習(xí)對(duì)自己有益的新知識(shí)。處理好本分內(nèi)的大小事務(wù)，能明確自己的目標(biāo)與努力的方向。

　　本書(shū)中另一看點(diǎn)就是中學(xué)生們純粹豐富的感情生活。作者以深切的體會(huì)，溫柔的筆觸，將這種感情寫(xiě)得正常又美好。的確，對(duì)異性產(chǎn)生好感是是漫長(zhǎng)歲月中每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的，而在求學(xué)的同時(shí)，我們也要正確的認(rèn)識(shí)并大膽的面對(duì)，就比如書(shū)中的劉夏與王笑天，他們能互相幫助，互相扶持，共同進(jìn)退，共同嬉耍，有一個(gè)美好的花季，同學(xué)之間的友情并不像現(xiàn)代劇中那樣轟轟烈烈，而應(yīng)該給對(duì)方以自己的空間，兩者互相督促，取長(zhǎng)補(bǔ)短，在學(xué)習(xí)上有更大的提升。

　　每一個(gè)人都將迎來(lái)自己的花季，而鮮花在開(kāi)放的過(guò)程中，又少不了驟雨的摧殘，只有經(jīng)歷過(guò)艱難，才會(huì)懂得生活的來(lái)之不易。小心呵護(hù)，倍加珍惜，才能綻開(kāi)人生的第一朵花。

　　花季雨季讀后有感12

　　讀完這部小說(shuō)，我真的長(zhǎng)大了許多。

　　小說(shuō)描寫(xiě)了特區(qū)中學(xué)生斑斕多彩的生活，同時(shí)對(duì)社會(huì)生活進(jìn)行多視角思索，用少年的意識(shí)思考著師長(zhǎng)，并以輕盈的筆觸加以勾勒和描畫(huà)，字里行間流瀉出理想的光彩，呈現(xiàn)出青少年陽(yáng)光沐浴下的絢麗世界。小說(shuō)中寫(xiě)的是一群在改革開(kāi)放前沿的青少年，他們雖然與我們同處一個(gè)時(shí)代，卻極鮮明地表現(xiàn)出這一代人所特有的個(gè)性特征。小說(shuō)《花季雨季》真切地折射出這一代人的心緒情感、思想軌跡和理想追求。

　　16歲，對(duì)于豆蔻年華的少女來(lái)說(shuō)，剛好也步入了春光明媚的花季，作為特區(qū)同齡人，她們?cè)谧约荷�命的花季里迎�?lái)了一個(gè)城市的`花季，在波瀾壯闊的社會(huì)變革里，她們以明凈純潔的心靈與他們的父輩一起譜寫(xiě)著青春生命的律動(dòng)。長(zhǎng)篇小說(shuō)《花季雨季》的作者郁秀正是特區(qū)同齡人的代表，她以特區(qū)少年純凈的心靈和青春音符描繪出這片神奇熱土上的青春畫(huà)卷。

　　在這本書(shū)中匯集八名不同個(gè)性, 不同身份, 處于不同家庭環(huán)境中的少年。他們中有“兩耳不問(wèn)窗外事, 一心只讀圣賢書(shū)”的陳明；也有事事都關(guān)心的蕭遙；有多愁善感的少女林曉旭；也有聰明能干的班部謝欣然；有熱情卻被孤立開(kāi)來(lái)的柳清；也有借讀生余發(fā)；還有一對(duì)大家都知的金童玉女王笑天和劉夏；他們從生活中的各個(gè)側(cè)面向我們展示了當(dāng)代中學(xué)生的所思所想所作所為。 書(shū)中的陳明、蕭遙等人對(duì)自己遠(yuǎn)大目標(biāo)的追求讓我受到很

　　大的鼓舞，就連柳清當(dāng)家庭與交友兩不順的時(shí)候?qū)ψ约旱哪繕?biāo)還是那么的堅(jiān)定不移，這需要多大的勇氣與意志啊！為此我深受感動(dòng)。我為自己的懦弱感到羞愧，我從來(lái)就沒(méi)有什么遠(yuǎn)大的志向，只希望自己能學(xué)好，做好�，F(xiàn)在我才明白人是有追求的，我們應(yīng)該堅(jiān)守自己的信念一步一步去實(shí)現(xiàn)它，不管遇到什么挫折也不能放棄。其實(shí)挫折對(duì)我們是一種挑戰(zhàn)，能鍛煉我們的意志，如果事事都一帆風(fēng)順，也未必是好事，因?yàn)槲覀冇肋h(yuǎn)就不知道甜的滋味了。

　　看了這本《花季雨季》，我懂得了許多，許多……青春是花季，也是雨季，前面有多少夢(mèng)想等待著我們?nèi)�擁抱�? 那么，就讓我們用汗水澆灌青春，用微笑迎接希望！

　　花季雨季讀后有感13

　　16歲的花季，17歲的雨季，這是一個(gè)充滿理想的季節(jié)，這是一個(gè)愛(ài)拼才會(huì)贏的季節(jié)�！颁�潺的生命之河，花開(kāi)花謝的旅途，風(fēng)風(fēng)雨雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在心湖上開(kāi)出了一片浮萍……”，16歲的笑容純真美麗，笑開(kāi)了甜甜的花季;17歲的煩惱像小雨滴，淅瀝瀝寫(xiě)進(jìn)我的日記。我們是花季，我們是雨季……

　　《花季雨季》這篇小說(shuō)描寫(xiě)了特區(qū)中學(xué)生斑斕多彩的生活，同時(shí)對(duì)社會(huì)生活進(jìn)行多視角思索，用少年的意識(shí)思考著師長(zhǎng)，并以輕盈的筆觸加以勾勒和描畫(huà)，字里行間流瀉出理想的光彩，呈現(xiàn)出青少年陽(yáng)光沐浴下的絢麗世界。小說(shuō)中寫(xiě)的是一群在改革開(kāi)放前沿的青少年，他們雖然與我們同處一個(gè)時(shí)代，卻極鮮明地表現(xiàn)出這一代人所特有的個(gè)性特征，真切地折射出這一代人的心緒情感、思想軌跡和理想追求。

　　“青春時(shí)期的任何事情都是考驗(yàn)�！蔽覀�?cè)谶@個(gè)時(shí)候必定會(huì)遇上一個(gè)個(gè)考驗(yàn)。正如書(shū)中的謝欣然，小小年紀(jì)就已經(jīng)面對(duì)了求學(xué)、工作、處世等多方面的考驗(yàn)。但她仍以樂(lè)觀向上的態(tài)度面對(duì)一天的生活，體會(huì)生活、人生的樂(lè)趣，在遇到挫折時(shí)永不放棄，從什么地方跌倒就從那個(gè)地方爬起，因?yàn)槊魈煊质切碌囊惶欤�一天新的生活在等待著你去體驗(yàn)，所謂明天會(huì)更好!也正是這考驗(yàn)，讓她的青春充滿色彩，為自己的一生寫(xiě)下了光輝的一筆。

　　也許過(guò)去或多或少的痛楚會(huì)占據(jù)我們的腦海，充斥我們的心房。但，過(guò)去的早已過(guò)去，失去的早已失去，不要為早已過(guò)去的和早已失去的而悲傷、悔恨，它畢竟不屬于現(xiàn)在，讓我們封鎖記憶，在風(fēng)雨中站起來(lái)，找回執(zhí)著;不要說(shuō)放棄，請(qǐng)相信：日子里總會(huì)有陽(yáng)光，追去中總會(huì)有希望!只要我們勇敢面對(duì)，經(jīng)得起這個(gè)考驗(yàn)，也會(huì)想謝欣然那樣取得成功。

　　流云在無(wú)言的飄動(dòng)，清風(fēng)也在悠閑的游走人生，年華順著涓涓的河流流走，歲月被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在對(duì)岸，花季，雨季，在那波光粼粼的水里透放出耀眼的光芒……

　　16歲的花季，17歲的雨季，這是一個(gè)充滿好奇的季節(jié)，這是讓我們心動(dòng)的'年紀(jì)，最讓我們期許的心里。最讓我們保守的秘密，最讓我們渴望的言語(yǔ)。那些紅色和藍(lán)色的鉛筆，那些紫色和粉色的日記，留在我們青春的故事里，留在我們的夢(mèng)里。

　　十六七歲的花季雨季，十六七歲的歡歌笑語(yǔ)，成長(zhǎng)自信的美麗，等待期盼的心緒，留在青春的夢(mèng)里，還帶著羞澀的甜蜜。

　　那些花季的花瓣，像海邊的貝殼，那雨季的雨滴，像夜空的星星，

　　都在生命里最深的地方，慢慢地，悄悄地，歌唱……

　　花季雨季讀后有感14

　　海邊，火一般的夕陽(yáng)在燃燒。一群少年懷壽時(shí)理想的無(wú)限幢憬，手拉看手，面向大海，激動(dòng)地唱透：“唱出你的熱情，伸出你的雙手，讓我們擁飽你的夢(mèng)，讓我們擁有你真心的笑容……”長(zhǎng)篇小說(shuō)《花季·雨季》魷在這詩(shī)一樣的灸景、火一般的激情中結(jié)束了，但是此情此景依然深深感染著我，那年輕的歌聲似乎穿過(guò)方湃的波濤，越過(guò)無(wú)邊無(wú)際的大海，縈燒在我的耳畔，經(jīng)久不息。

　　這足一部我們中學(xué)生自己寫(xiě)自己的長(zhǎng)篇小說(shuō)。這遙、欣然、陳明、林曉旭、王芙天、劉夏……一個(gè)個(gè)有血有肉而又性格各異的中學(xué)生形象似乎就在我們身邊。學(xué)校的知識(shí)競(jìng)賽、寒飯的打工經(jīng)歷、伶仃島軍訓(xùn)、重陽(yáng)節(jié)登格柄山……一幅幅色彩斑斕的中學(xué)生活圖禹，時(shí)而使我沉思，時(shí)而使我興奮，時(shí)而引我退想，而在這一切中震撼著我的是當(dāng)代中學(xué)生勇敢、進(jìn)乒的'銳氣。面臨抉擇，這遙——一位優(yōu)秀的少年，毅然向更高、更難挑戰(zhàn)。盡甘他失敗了，但是他在關(guān)健時(shí)劉表現(xiàn)出的勇氣和魄力向世人展現(xiàn)了新一代人精神世界奪目的光彩。

　　由此，我又想起若于年前夏令管里的較童而引發(fā)的議論：中國(guó)少年自理能力差，完全比不上日本少年，中國(guó)的21世紀(jì)已經(jīng)敗給了日本。讀了《花季·雨季》，難道你不覺(jué)得這種說(shuō)法是非常片面和不公道的嗚?

　　在今天的中國(guó)，勇于吃苦、敢于迎接挑戰(zhàn)的少年大有人在。廣東省高州縣少年黃茂林，父亡母病，勇挑生活重?fù)?dān)，品學(xué)長(zhǎng)優(yōu);陜西中學(xué)生汪建華刻苦攻關(guān)，榮獲第31層國(guó)際數(shù)學(xué)奧林匹充金牌;深例女中學(xué)生郁秀筆拼不粗，寫(xiě)出第一部反映特區(qū)生活的長(zhǎng)篇小說(shuō)。類似的例子舉不勝舉，他們不正足當(dāng)代中學(xué)生杰出的擠樣嗚?他們身上表現(xiàn)出來(lái)的堅(jiān)初、劉苦、勇敢和今慈，不正閃耀著中華民族精神的充輝嗎?

　　“《花季·雨季》不光記錄了一個(gè)中學(xué)生樣體的花季雨季……改革開(kāi)放的艱辛和輝煌�！弊x了《光明白報(bào)》的評(píng)論。我深深地感到，我40這一代人是幸福的，因?yàn)槲覀兩�活在祖�?guó)改革開(kāi)放的春天里，我們不正是祖國(guó)花季中含芭欲放的鮮花嗎?

　　“少年張則國(guó)強(qiáng)。”21世紀(jì)將足中國(guó)的世紀(jì)，而今天的中學(xué)生正是21世紀(jì)+國(guó)的主人。我們堅(jiān)信：今天，我們播下理想的種子，澆下奮斗的汗水;明天，我們將收獲希望!

　　“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)縈千紅總是春�！鄙裰荽蟮卮阂獗P(pán)然，同學(xué)們，讓我們張開(kāi)雙肴去迎接春天的召喚。

　　花季雨季讀后有感15

　　“青春若有張不老的臉，愿她從此不被改變……”音箱里一曲《眼淚》在單曲循環(huán)，一字一句的歌詞牽扯著我的心，讓時(shí)間倒帶。

　　16歲，如花般美好的年紀(jì)。似微風(fēng)輕拂過(guò)水面，蕩起一層層漣漪；風(fēng)中夾加著那一抹芳香，略微的青澀，像少年們的心。書(shū)中有陽(yáng)光爽朗的男生王笑天，無(wú)疑他似帥氣籃球?yàn)殚_(kāi)場(chǎng)的表現(xiàn)吸引大批女生尖聲失色，有活潑開(kāi)朗的劉夏對(duì)著王笑天的背景芳心暗許，有嫻靜溫婉的小旭對(duì)班里不茍不言的陳明，偷偷述說(shuō)著一種說(shuō)不清道不明的情感。的'確，他們也一樣在現(xiàn)實(shí)和虛幻的世界中徘徊，他們看到自己的同學(xué)墮落而報(bào)怨現(xiàn)實(shí)的殘酷，跟所有少年們一樣！

　　他們或許瘋狂，他們會(huì)不同的方式來(lái)宣泄心中的不滿；他們也會(huì)為情感瘋狂，小旭為追尋陳明的步伐不斷努力，使自己變得更棒。他們或許內(nèi)斂，他們?cè)谶@個(gè)單純的年紀(jì)或許會(huì)對(duì)某個(gè)人而好感，可他們不浮夸，他們會(huì)為彼此努力，他們會(huì)用自己的方式去告訴對(duì)方。他們經(jīng)歷過(guò)分離，體會(huì)過(guò)現(xiàn)實(shí)生活的滋味，他們一起哭過(guò)，一起笑過(guò)，一起瘋過(guò)，最終也一起長(zhǎng)大！

　　青春或許就是這樣的旅程，我們小小的人心里有個(gè)大大的夢(mèng)，我們?cè)�以為我們可以改變世界，可最后到底還是世界所改變�，F(xiàn)實(shí)的確殘酷，它也讓人很無(wú)奈，可我們依舊還是要面對(duì)不是嗎？我們瘋狂過(guò)，放蕩不羈過(guò)，或許這樣澎湃激情被現(xiàn)實(shí)所鎮(zhèn)壓，可最終為我們的人生篇章留下輝煌的一頁(yè)！我心中堅(jiān)信，最大的遺憾不是在青春里，在花季雨季里做了多少荒唐的事，而是當(dāng)你處在青春里你卻不曾擁有過(guò)它。

　　突然想起一句話，“好的愛(ài)情是讓人通過(guò)對(duì)方看到世界，壞的愛(ài)情則是讓人通過(guò)對(duì)方放棄世界。”或許他們的微小情愫根本沒(méi)法稱之為愛(ài)情，可他們會(huì)為對(duì)方而努力，他們?cè)敢庾屪约旱奈磥?lái)更加璀璨，再邀請(qǐng)對(duì)方進(jìn)入自己的世界。人來(lái)人往，一個(gè)人的一生過(guò)客有那么多，可他這些少年選擇在自己最美的年華里用自己最純潔的情感來(lái)詮釋唯美的青春。

　　我們或許都迷茫過(guò)，我們抱怨著生活的不公和現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈，沉默也許是我們最好的回答。一人獨(dú)處的空間和無(wú)眠的深夜是悲痛。我們不斷尋找著一個(gè)懂自己的人，卻忘了每個(gè)人都生活在一個(gè)固定的圓圈內(nèi)，誰(shuí)也進(jìn)不去誰(shuí)的世界。無(wú)論如何，心中不死的夢(mèng)想化為一種力量，鉚著一股勁，蓄勢(shì)待發(fā)。我的青春由我掌控，我的未來(lái)由我作主！

　　靜靜聽(tīng)，花開(kāi)的聲音；悠悠嗅，青春的味道。

　　花季雨季讀后有感16

　　青春既狂熱又可愛(ài)。——約肖特豪斯

　　青春沒(méi)有亮光，就像一片沃土，沒(méi)長(zhǎng)莊稼，或者還長(zhǎng)了一片綠草 �！�—吳運(yùn)鐸

　　青春是多么可愛(ài)的一個(gè)名詞！自古以來(lái)的人都贊美它，希望它長(zhǎng)在人間�！�—豐子愷

　　青春，絢麗多彩，變幻無(wú)窮�！痘�季、雨季》正是對(duì)青春的解讀和回憶。它是一幅畫(huà)，畫(huà)上有美好的青春。

　　此書(shū)主要講了“王笑天”、“謝欣然”、“劉夏”、“陳明”、“蕭遙”等幾位主人公的故事。深圳這個(gè)城市，處處充滿了活力，這個(gè)城市里有許多外來(lái)人口，這些人的孩子，依靠各種方式來(lái)這里讀書(shū)。故事發(fā)生在九年里。

　　這些人物性格鮮明，有的高傲，有的膽怯，有的調(diào)皮。正是這些各不相同的同學(xué)，匯成了一個(gè)充滿青春活力的集體——四班�！霸鐟佟笔菚�(shū)中提到的一個(gè)點(diǎn)，在這件事上，同學(xué)們都很煩惱，特別是“王笑天”和”劉夏”，經(jīng)常被同學(xué)老師開(kāi)玩笑。但也有不煩惱的一面，同學(xué)們互幫互助，都非常團(tuán)結(jié)，雖然有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一點(diǎn)小矛盾，可絲毫不影響同學(xué)間的`感情，青春就是這樣的美好。

　　同學(xué)們都在為高考而努力，可是卻有一大難題擺在面前。許多同學(xué)都想考上深圳大學(xué)，并且在深圳生活，可是非常不巧，做這些事前

　　首先得拿到深圳戶口本，許多同學(xué)都為這事傷透了神，甚至還受到了打擊。哎，青春真是“又甜有苦”呀！

　　三年說(shuō)快也快，一眨眼就過(guò)完了，面臨高考，大家都做好了準(zhǔn)備，同時(shí)也憂愁、很惋惜，想著以后的人生中會(huì)不會(huì)相見(jiàn)，惋惜同學(xué)和逝去的三年青春，高考的大巴到站了，大家唱起《明天會(huì)更好》激勵(lì)自己，活出光彩。

　　這就是《花季、雨季》，同大多數(shù)人的青春一樣，令人向往，每每想起，都會(huì)覺(jué)得有一股甘泉在滋潤(rùn)著心田。

　　雖然我的青春時(shí)光還很漫長(zhǎng)，可是，我想我的青春也會(huì)像書(shū)中那樣，美好又絢麗。我想我的同學(xué)也會(huì)是那樣，性格不一、青田單純、團(tuán)結(jié)友愛(ài)。我想，我長(zhǎng)大以后，也會(huì)懷念這般美好的青春時(shí)光，在幾十年后的今天，每每回頭瞻望我走過(guò)的路，目光總是會(huì)不由自主地停留在青春那一段。

　　這本書(shū)使我感受深刻，青春一去不復(fù)返，如果不好好的抓住它，好好的奮斗，它便會(huì)不經(jīng)意間從你手中掠過(guò)，當(dāng)你又一次看它時(shí)，它早已變得無(wú)影無(wú)蹤。所以，我要好好學(xué)習(xí)知識(shí)，珍惜友情和師生情，和老師同學(xué)好好相處，不能為一生一次的青春留下缺憾。

　　最后，我希望我的老師、同學(xué)永遠(yuǎn)那么可愛(ài)。祝愿我的青春永遠(yuǎn)美好！

　　花季雨季讀后有感17

　　青春，對(duì)所有人都是不同的。對(duì)于過(guò)了中年的人，青春是他們美好的回憶；而對(duì)于我們，青春充滿了無(wú)限的憧憬和向往。我想，老師讓我們讀這本書(shū)，也是讓我們對(duì)青春作一些了解吧！青春，就意味著無(wú)限的挑戰(zhàn)與困難，我們要以樂(lè)觀向上的態(tài)度面對(duì)每一天。

　　書(shū)中描繪了一個(gè)又一個(gè)的青春故事，一個(gè)又一個(gè)的快樂(lè)故事。我在讀書(shū)時(shí)，也不禁聯(lián)想到了自己的班級(jí)，每個(gè)故事都在班里似曾相識(shí),每一個(gè)人物在班里也能找到縮影。每一幕都是如此的熟悉，這也增添了我對(duì)這本書(shū)的興趣。

　　每天我都會(huì)捧著這本書(shū)，津津有味地讀著，可是漸漸地讀到了快樂(lè)中的悲哀。每個(gè)同學(xué)都遇到了一些困難：如謝欣然因?yàn)橄胍�鍛煉自己選擇出去打工，余發(fā)學(xué)習(xí)成績(jī)老上不去，可是他們都不懼怕，克服了困難，從原地爬了起來(lái)，繼續(xù)走向光明，什么都無(wú)法阻擋他們的青春之行。古人云，“吃得苦中苦，方為人上人�！鼻啻河杏職�，又有沖勁，我們還怕什么？只有真正吃了苦，才能成正果，沒(méi)有苦難的青春是不完整的，所以我們應(yīng)該不懼困難，用著這青春的沖勁奔向光輝之巔。

　　在眾多的角色中，我最喜歡的是蕭遙，一個(gè)全能的`考霸，也是我向來(lái)就想當(dāng)?shù)陌嚅L(zhǎng)。他輸?shù)袅艘粓?chǎng)很重要的知識(shí)競(jìng)賽�？墒窃谡�本書(shū)的最后，又寫(xiě)出了蕭遙的決心：他將繼續(xù)參加知識(shí)競(jìng)賽，而且還將選擇A組題，而且要拿冠軍。我相信他一定會(huì)拿到冠軍的。蕭遙 還 放棄了自己競(jìng)爭(zhēng)特優(yōu)生的機(jī)會(huì)，把它讓給了陳明。他要憑自己的實(shí)力考入好的大學(xué)。

　　愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“一個(gè)人的價(jià)值首先定于他在什么程度上從自我解放出來(lái)”。人不能太自我，永遠(yuǎn)沉浸在自己的苦難中拔不出來(lái)。我們應(yīng)該珍惜我們所擁有的一切，青春充滿了這酸這甜，要克服這苦這辣，每天的太陽(yáng)都有是新的，遇到挫折就永不放棄，感受美好的人生，享受生活賦予我們的快樂(lè)。明天又是新的一天，一天新的生活等待我們?nèi)ンw驗(yàn)，因?yàn)槊魈鞂��?huì)更美好！

　　花季雨季讀后有感18

　　16歲的花季，17歲的雨季，這是一個(gè)充滿理想的季節(jié)，這是一個(gè)愛(ài)拼才會(huì)贏、充滿無(wú)限美好的季節(jié)�！颁�潺的生命之河，花開(kāi)花謝的旅途，風(fēng)風(fēng)雨雨、點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在心湖上開(kāi)出了一片浮萍......”16歲的笑容純真美麗，笑開(kāi)了甜甜的花季；17歲的煩惱像雨季的小雨滴，淅淅瀝瀝地寫(xiě)進(jìn)我的'日記。我們是花季，我們是雨季。

　　《花季·雨季》這篇小說(shuō)主要講了”王笑天”"謝欣然”等幾位主人公的故事，這些人物性格鮮明：高傲、怯懦、調(diào)皮。其通過(guò)這些同學(xué)之間的趣事兒寫(xiě)出青春的美好與煩惱。本書(shū)將特區(qū)的校園生活與社會(huì)生活結(jié)合起來(lái)，用少年的思想思考著對(duì)生活的看法，并以輕盈的筆觸加以勾勒和描畫(huà)，字里行間流露出理想的光彩，呈現(xiàn)出青少年沐浴在陽(yáng)光下的絢麗世界。

　　“青春時(shí)期的任何事情都是考驗(yàn)”，我們?cè)谶@個(gè)時(shí)候必定會(huì)遇上一個(gè)個(gè)考驗(yàn)。就像書(shū)中的謝欣然，小小年紀(jì)便已具備了從容面對(duì)求學(xué)、工作、處世等多方面挫折的勇氣與膽識(shí)，也好比書(shū)中的劉夏，家中父母關(guān)系一直不好，鬧離婚，可她卻沒(méi)因這種事而備受打擊，而是想方設(shè)法地改善父母的關(guān)系，成為兩人關(guān)系的橋梁。

　　這不正是當(dāng)今社會(huì)的青少年所缺乏的嗎？

　　這些孩子雖然與我們生活在同個(gè)時(shí)代，但他們身上卻比我們多出了一份擔(dān)當(dāng)、一份獨(dú)立、一份包容的心......

　　這是青少年青春的寫(xiě)照。

　　過(guò)去或多或少的痛楚占據(jù)我們的腦海，充斥我們的心房。但是，過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去，重要的是向前看，放下過(guò)去的悔恨和悲傷，在風(fēng)雨中站起來(lái)，找回屬于自己的自信，請(qǐng)相信：日子總會(huì)有陽(yáng)光，希望就在未來(lái)中。

　　在今天的中國(guó)，勇于吃苦，敢于迎接挑戰(zhàn)的少年大有人在。廣東省高州縣少年黃茂林，父亡母病，勇?lián)�生活重�(fù)?dān)，品學(xué)兼優(yōu)。深圳女中學(xué)生郁秀筆耕不輟寫(xiě)出第一部反映特區(qū)生活的長(zhǎng)篇小說(shuō)。這樣的例子數(shù)不勝數(shù)，他們身上的優(yōu)良品質(zhì)，不正閃耀著中華民族精神的光輝嗎？

　　十六七歲的花季雨季，十六七歲的歡歌笑語(yǔ)，自信成長(zhǎng)的美麗，等待期盼的心緒，留在青春的夢(mèng)里，還帶著羞澀的甜蜜。

　　花季雨季讀后有感19

　　“涓涓的生命之河，花開(kāi)花落的旅程，坎坎坷坷，一點(diǎn)一滴，在心湖中給出了一片浮萍草……”

　　16歲的豆蔻年華，17歲的多雨季節(jié)，它是似花般綻開(kāi)的時(shí)節(jié)，它是熱血澎湃的青春季。

　　書(shū)里以女一號(hào)謝欣然的心理狀態(tài)轉(zhuǎn)變和發(fā)展為第一視角，清晰呈現(xiàn)了她與同學(xué)在這里如豆蔻年華的時(shí)間段中所遭遇的成長(zhǎng)的煩惱與生活的小故事。謝欣然以開(kāi)朗的心態(tài)面對(duì)艱辛的日常生活，在碰到挫敗時(shí)永不放棄。做為深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)的學(xué)員，她所碰到的疑惑與大家并不一樣，可是她的的身上卻擁有我們這幫人所沒(méi)有的物品。

　　小小的年紀(jì)，她就早已有著了上學(xué)、工作中、為人處事等各個(gè)方面的工作經(jīng)驗(yàn)，而恰好是這種，使她的青春充滿了奪目的顏色，給自己的人生撰寫(xiě)了絢麗多彩的一筆。青春里彌漫著躊躇、青春活力、汗液、歡笑聲……。殊不知，它是一種人生的磨練。或許痛苦以前占有過(guò)大家的心底，閃過(guò)在我們的日常生活中。但“明日復(fù)明日，明日何其多”，以往的早就以往，一切皆不容易重新來(lái)過(guò)。不知道到底是誰(shuí)能說(shuō)得這般之好：“不必回首過(guò)往，也不必對(duì)未來(lái)的憧憬，珍惜現(xiàn)在方可是最重要�！睂�(duì)啊，使我們沉封以往，在風(fēng)雨中英勇站起，找到頑強(qiáng)。由于明日也是新的.征程，也是一天更好的生活在我在等待去感受，說(shuō)白了未來(lái)不是夢(mèng)！

　　16歲的豆蔻年華，17歲的多雨季節(jié)，大家的內(nèi)心充滿了奇特。切不可由于一時(shí)的停留而中止了自己的一生！青春沒(méi)有復(fù)刻，發(fā)展沒(méi)有暫停鍵，歲月始終沒(méi)法逆流。

　　或許之前的每一段小故事，每一段美好的時(shí)光，全是上帝的禮物，他們盡管來(lái)的匆忙，稍縱即逝，但只需他們來(lái)過(guò)，大家的生命里便會(huì)有不一樣的景色，大家的人生就擁有幸�？鞓�(lè)的記憶力。即便以后的路鋪滿荊棘，風(fēng)雪交加滿天，看不到期待，但只需想到以前幸福快樂(lè)的事兒，大家仍然能夠英勇。

　　因此，請(qǐng)?jiān)�諒光陰荏苒，�?qǐng)?jiān)�諒逝水流年，�?shí)際上，大家該長(zhǎng)大以后。

　　花季雨季讀后有感20

　　人的一生中有許多美好回憶，有的好像一幅畫(huà)，有的仿佛一首歌，有的宛如高山流水，有的好似輕柔的訴說(shuō)。在我記憶的影集里，令我至今回憶起來(lái)仍砰然心動(dòng)的一頁(yè)，就是那本曾經(jīng)與我朝夕相伴，令我愛(ài)不釋手的《花季·雨季》，以及那段清新純真的人生中的多彩花季。

　　那時(shí)，描寫(xiě)特區(qū)青少年朝氣蓬勃的生活經(jīng)歷的《花季·雨季》剛剛問(wèn)世不久，便在班上以最快的速度流行開(kāi)來(lái)。課余時(shí)間，《花季·雨季》當(dāng)之無(wú)愧地成為班里的同學(xué)們津津樂(lè)道的焦點(diǎn)�！痘�季·雨季》雖說(shuō)抒寫(xiě)的是高中學(xué)生的故事，但同齡人郁秀那優(yōu)美流暢的筆調(diào)卻深深吸引了剛上初中的我與其他每一位同學(xué)。連一向?qū)ξ覀冮喿x課外書(shū)頗為反感的班主任老師，也破例利用一周一次的班會(huì)時(shí)間針對(duì)《花季·雨季》開(kāi)展主題討論，題目選定了很合同學(xué)們胃口的“怎樣看待劉夏與王笑天的早戀”。當(dāng)時(shí)，同學(xué)們紛紛踴躍發(fā)言：有的說(shuō)中學(xué)生應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)，不應(yīng)當(dāng)提倡早戀；有的說(shuō)早戀在九十年代的中學(xué)校園里早已是普遍現(xiàn)象，中國(guó)人應(yīng)當(dāng)開(kāi)放一點(diǎn)，不值得大驚小怪；有的.說(shuō)關(guān)鍵要把握一個(gè)“度”，只要不將友情轉(zhuǎn)化成愛(ài)情就可以了；還有一位同學(xué)調(diào)侃說(shuō)早戀就是“早晨的鍛煉”，惹得大家忍俊不禁。在這熱烈活躍的氣氛中，一向拘謹(jǐn)內(nèi)向的我思恂再三，終于忍不住舉起了手。

　　甜美的日子總是匆匆流逝于不經(jīng)意之間，一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)是初三的學(xué)生了，《花季·雨季》也已經(jīng)被拍成的電影和電視劇。升學(xué)的壓力一天緊似一天地降在了同學(xué)們稚嫩的雙肩上，班里也似乎少了以往那開(kāi)心的歡笑聲。1999年的歲末，在學(xué)校組織的《恭迎千禧年》大型聯(lián)歡會(huì)上，班里的同學(xué)們獻(xiàn)上的大合唱的歌曲，就是電視劇《花季·雨季》的主題歌。每一個(gè)同學(xué)都知道，這次是我們班最后一次組織的集體活動(dòng)了，因此，在為了不耽誤學(xué)習(xí)進(jìn)行的有限的幾次排練中，大家都格外地認(rèn)真。結(jié)果，在聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，我們班表演的大合唱博得了全校師生的陣陣熱烈掌聲，獲得了圓滿成功。

　　在臨近畢業(yè)的日子里，班里的每一個(gè)同學(xué)，都格外珍惜這段最后的初中時(shí)光，班上的學(xué)習(xí)氣氛也分外濃厚。一個(gè)普通的日子，課間操剛剛結(jié)束，就聽(tīng)見(jiàn)主席臺(tái)上的大喇叭里傳出了校長(zhǎng)的聲音：“現(xiàn)在宣布一個(gè)好消息，9710班獲得了我們?nèi)�校唯一的出席市的先進(jìn)班集體。

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