《千秋之愛》讀后感

　　千秋大業(yè)，教育為基。讀《千秋之愛》后給我那瞬間的震撼是無法用語言形容的，隨即而來的就是感動和感慨。

　　2008年5月12日汶川大地震，直到現(xiàn)在人們還記得，那場災(zāi)難帶走了無數(shù)人的性命，涌出了大批的優(yōu)秀人物，也體現(xiàn)了中國人民團結(jié)的精神和面對困難永不服輸?shù)囊庵尽?/p>

　　在這場地震中，譚千秋老師只是眾多人物中的一個，如若沒有這篇文章，我或許還不知道有這樣一位老師，用生命護住了四位學(xué)生。就是因為他的平凡，才讓人覺得震撼。

　　他只是一名普通的人民教師，但在最危急的關(guān)頭，他就選擇讓自己面臨險境，把生還的機會留給他的學(xué)生。那時的他在想什么呢？有沒有想到家中的妻子和年幼的女兒，有沒有想到每年都盼我他回家的老母親？我猜是沒有那么危急的情況，眼看樓要塌了，房子要倒了，學(xué)生們都還沒有全部安全，哪有什么時間去想自己的小家，他是一名人名教師，他自然要但起教師的職責(zé)，保護學(xué)生，義不容辭。

　　什么是平凡？什么又是偉大？其實偉大就是平凡，就是認(rèn)真的做好每一件平凡的事。平凡的人民教師，可他卻是學(xué)生最熟悉又最敬愛的'人，他的妻子理解他對學(xué)生的感情，他的母親說自從他去支教后就從未回過家過年，這無一不顯示出譚千秋老師的平凡教學(xué)路走的有多么認(rèn)真，而他又是有多么強大的責(zé)任感。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，他詮釋了這句話，詮釋了一個老師的職業(yè)操守和道德，也詮釋了大愛無言。

　　大愛無言，譚千秋老師用挺拔的身姿，堅強的意志和有力的臂膀去演繹大愛。歌者說：“你消失的生命就在你的學(xué)生們身上永久的延續(xù)�！蔽乙策@么認(rèn)為，因為用生命換來的生命總是格外珍貴。

　　是他，也不只是他。他是中國千千萬萬人民教師的縮影，除卻親情，古往今來，最令人稱贊和感動的就是師生情了。我們身邊有很多像譚老師一樣兢兢業(yè)業(yè)人民教師，他們認(rèn)真敬業(yè)， 充當(dāng)了我們第二父母的角色，可是很多老師的嚴(yán)厲得不到學(xué)生們的理解，其實當(dāng)我們學(xué)習(xí)的知識多了，在情感角度和理智角度上得到更深層次的認(rèn)識后，也就會明白愛之深，責(zé)之切。

　　是他，也不只是他。中國真的有很多舍己為人的感人故事，有很多擁有高尚品格的人，與其說是高尚的品格倒不如說是高尚的靈魂。高尚的靈魂，促使他們?nèi)ゾ热�，農(nóng)民工救人，清潔工救人，全國道德模范以及河南好人……太多的人和事，都在演繹著大愛。他們也激勵著我們，發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，在別人有困難的時候施以援手；他們也激勵著我們，向更高尚的人格和靈魂上靠攏，他們?yōu)槲覀儤淞⒘税駱印?/p>

　　我們不能辜負(fù)那些好人，不能辜負(fù)他們付出的生命。

　　愿天堂女神永安譚老師的魂靈！

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