《捎給愛(ài)美的孩子》讀后感850字
十歲生口那天，母親送給我一件我最喜愛(ài)的禮品—詩(shī)集《捎給愛(ài)美的孩子》，母親的心愿是希望我傲個(gè)愛(ài)美的孩子。我如獲珍寶地捧著詩(shī)集，把自己關(guān)進(jìn)房子里，仔細(xì)閱讀起來(lái)，里面的一首題為《奇怪的作業(yè)本》的詩(shī)吸引了我�？粗�，看著，我不覺(jué)慚愧地低下了頭，一陣紅暈爬上了臉頰。
這首詩(shī)歌敘述了一位同學(xué)的作業(yè)本，開(kāi)頭行行字兒工工整整，一百分眉開(kāi)眼笑；往下翻三四頁(yè)，字跡就漸漸變成了螞蟻，歪歪斜斜地爬滿了本子，再翻幾頁(yè)，螞蟻?zhàn)兂闪松n蠅，字兒個(gè)個(gè)都難以認(rèn)清。從這個(gè)作業(yè)本，我們就能知道它的主人是位學(xué)習(xí)不認(rèn)真的“虎頭蛇尾將軍”。
讀著讀著，我不禁想起了以前發(fā)生的兩件事：一件事是一、二年級(jí)時(shí)，老師常�？湮业淖謱�(xiě)得工整清晰，是班里字兒寫(xiě)得最認(rèn)真的`同學(xué)，三年級(jí)時(shí)，就聽(tīng)不到老師說(shuō)我字寫(xiě)得工整的贊揚(yáng)聲了。到了四年級(jí)，老師找到我母親，說(shuō)我的字越寫(xiě)越不象樣，越寫(xiě)越退步了。第二件事是我從小體弱多病，嬌生慣養(yǎng)，養(yǎng)成了愛(ài)靜不愛(ài)動(dòng)的習(xí)慣，上了小學(xué)，爬竿、跳繩等對(duì)我來(lái)說(shuō)是那么陌生，體育考試常常不及格。有一次，要考“后滾翻”，我在媽媽的督促下，只好先在家里練練。開(kāi)始，我練得很認(rèn)真，注意雙手放在什么位置、身體蜷曲的程度�？墒菦](méi)翻幾個(gè)跟頭，我就精疲力盡了�？纯磱寢�、爸爸都不在屋，我“溜”一下滑下床，就跑出去玩了。我想，體育差點(diǎn)沒(méi)關(guān)系，憑我的學(xué)習(xí)成績(jī)，評(píng)“三好學(xué)生”一定少不了我。結(jié)果，“后滾翻”考試不及格，老師還狠狠地批評(píng)了我。
這兩件事，與那位“虎頭蛇尾將軍”又有什么兩樣呢？這作業(yè)本的主人不正是我的寫(xiě)照嗎？讀了這首詩(shī)，我陷入了沉思：為什么我做什么事都不能有始有終，持之以恒呢？那是因?yàn)槲遗驴嗯吕郏狈５辖憬愕暮阈暮鸵懔�。海迪姐姐在五歲的時(shí)候，病魔就奪去了她歡快的童年，她不能到田野里去采花，不能到小河里去洗澡，也失去了上學(xué)的機(jī)會(huì)。是，她并沒(méi)有在困難面前屈服，而是鼓起勇氣和疾病作戰(zhàn)，和困難作戰(zhàn)，從A，B，C起步，刻苦鉆研，自學(xué)成材。我作為一個(gè)中隊(duì)長(zhǎng)，嘴上也常常號(hào)召大家學(xué)習(xí)海迪姐姐刻苦自勵(lì)的頑強(qiáng)精神，可自己的實(shí)際行動(dòng)連一般同學(xué)都不如，不論做什么事都是憑幾分鐘的熱度和興趣，往往是一事無(wú)成。我這樣下去怎么行呢？我決心改掉自己的缺點(diǎn)，現(xiàn)在做起，再也不做“虎頭蛇尾將軍”了。
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