《愛的教育優(yōu)秀》讀后感600字
在《愛的教育》一書中，關(guān)于這樣的理念，我覺得是應(yīng)該值得借鑒的。人都是平等的，不管是從法律或者宗教上來說，這是基本道理之一。而我們現(xiàn)在的某些人眼中，只要有錢有權(quán)，就可以為所欲為。
我不是教育工作者，對于該如何教育孩子我不知道。但是我知道一個孩子所在的學(xué)校老師的好壞可能會直接影響孩子的一生。在《愛的教育》中，說表現(xiàn)出來的對教師的尊重，其實這個也是需要教師自身去做好本職工作。教育的大部分責(zé)任確實是在家長身上，但是教師是否負(fù)責(zé)也是教育的重要因素。我們的社會面前對教師還是比較尊重的，我們的教師也是比較負(fù)責(zé)的，但是有部分教師中還是存在一種不負(fù)責(zé)的現(xiàn)象。再說我覺得現(xiàn)在的教育制度也是有點問題的，孩子都生活在鮮花和掌聲中有可能是溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打。
《愛的教育》是有引起我一些想法的.地方，但是總體上我覺得還是不適合我們的孩子看。因為要是按照他所說的教育孩子的話，可以沒有辦法讓孩子在現(xiàn)實的生活中生存。比如說，看到乞丐要伸出援助之手，我認(rèn)為那是錯誤的。對于這一點，我其實在很多地方都是這么說的，現(xiàn)在的乞丐大部分是職業(yè)化的。也就是說，乞討只是他的工作。我最看不慣的是一些帶著孩子乞討的這些人：你們要把孩子教育成什么人？！現(xiàn)代的社會不是明朝初年的時候，討飯中的人也可以當(dāng)上皇帝。現(xiàn)在的社會更多的是要靠教育讓一個人不至于成為社會的累贅。他們這樣的做法怎么可能教育出好的人才？！
作者是從孩子的角度看待問題，也有一些很是經(jīng)典的看法，不過我覺得總體還是有點過于浪漫。如果真實的意大利是這樣從小就從他書中描寫的這樣做的話，這些做法值得我們借鑒。
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