五頭蒜小學(xué)讀后感

　　“五個(gè)正處在青春期的孩子，叛逆，敏感，孤獨(dú)，不被理解。中考將至，壓力像灰塵一樣在他們生活中彌漫和飛揚(yáng)，他們艱難呼吸，無從以對(duì)。當(dāng)每個(gè)人在青春的荒草地中行進(jìn)時(shí)，有人掙扎，有人放棄，有人則要誓死捍衛(wèi)從心底迸發(fā)出的真誠(chéng)！”讀完《五頭蒜》的這一段后記，我如釋重負(fù)地合上了書，閉上眼，情不自禁地沉浸在回憶之中，書中那些栩栩如生的人物立刻浮現(xiàn)在我的腦海中，使我心潮久久不能平靜，有一肚子的話兒要說出來，漸漸地又產(chǎn)生把它寫下的沖動(dòng)。

　　這本書是對(duì)青少年叛逆時(shí)期的真實(shí)寫照：有叛逆，童心未泯而又善良熱心，幫助他人的柯柯；有內(nèi)向，沉穩(wěn)而又充滿神秘感的大耳朵英贏；有沒有“人性”，只會(huì)讀書的書呆子“巨嬰”翰洋；有愛耍惡作劇，異想天開的蘇越；還有一位善良喜歡做公益事業(yè)的班長(zhǎng)苗吟……他們用自己真誠(chéng)的一面，十分真實(shí)地活著，與生活的壓力抗?fàn)幹�，讓屬于他們心中的那顆蒜茁壯成長(zhǎng)。

　　也許，在許多人看來，柯柯他們有著青少年叛逆時(shí)期的種種具有代表性的性格，認(rèn)為他們又是一群乳臭未干的`沖動(dòng)小男孩、小女孩。其實(shí)，他們更是一群具有真誠(chéng)——人類最可貴品性的青少年。他們用自己最真誠(chéng)的一面，詮釋著青春，毫不掩飾，毫無雜質(zhì)，使讀者了解最真實(shí)的他們。

　　我們也反思一下，蒜能在僅有的水中存活，保持著誘人綠意，除了它具有頑強(qiáng)的生命力，還要靠它自身早已吸收了的充足的養(yǎng)分；如果蒜沒有這種“知識(shí)養(yǎng)分”來滋養(yǎng)自身，它也逃避不了早夭的命運(yùn)。正處于成長(zhǎng)期的我們，也像是一頭蒜，我們要不斷強(qiáng)化自身，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，用知識(shí)武裝自己，使自己心中那顆大蒜茁壯成長(zhǎng)。當(dāng)然，有時(shí)我們雖然付出了很多，卻受多處因素影響，無甚收獲；但是我們一定要時(shí)刻記住沒有付出，就一定沒有任何收獲；要堅(jiān)定必勝的信念，朝著自己的理想目標(biāo)，劈波斬浪，勇往直前。如果我們每個(gè)人都能以這種心態(tài)積極面對(duì)失敗，失敗的原因也就一定會(huì)查得水落石出，學(xué)習(xí)和生活中的各種難題也就迎刃而解了。

　　這是一本使我受益匪淺的青少年讀物，它像是一個(gè)神秘的禮品盒，我們只有透過現(xiàn)象看本質(zhì)，才能發(fā)現(xiàn)它蘊(yùn)含的珍貴禮物：這就是正值成長(zhǎng)期的我們不但要真誠(chéng)地?fù)]灑青春，更要努力學(xué)習(xí)知識(shí)，強(qiáng)身健體，盡可能多地吸收各種養(yǎng)分，使自己茁壯成長(zhǎng)。

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