春滿燕園讀后感
認(rèn)真讀完一本著作以后，對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想吧，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。那么你會(huì)寫讀后感嗎？下面是小編幫大家整理的春滿燕園讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我喜愛(ài)季羨林先生的散文是從1962年末讀高三時(shí)開始的。那時(shí)任語(yǔ)文課的楊志翔老師在課堂上給我們朗讀了《春滿燕園》這篇散文，并且說(shuō)，季羨林是北京大學(xué)的著名教授。后來(lái)我把《春滿燕園》抄在筆記本上，反復(fù)誦讀，背如流水。重讀這篇精品散文，別有一番滋味在心頭。這位國(guó)學(xué)大師、文學(xué)泰斗已經(jīng)逝世近4個(gè)月了。今天推薦《春滿燕園》、《春歸燕園》，以表示對(duì)他由衷的懷念。
《春滿燕園》，是季羨林老先生在1962年創(chuàng)作的，表達(dá)了對(duì)北大新面貌、新氣象的由衷贊美之情。這是一篇只有一千多字的散文，它由燕園的暮春寫起，進(jìn)而寫到鄭板橋的詩(shī)，轉(zhuǎn)而聯(lián)想到北大師生心中也有一個(gè)春天”。
接下來(lái)，文章描寫了教師們?cè)跓艄庀聺撔膫湔n，伏案苦讀的情景；早晨學(xué)生們?cè)谛@里朗讀外語(yǔ)，在圖書館里全神貫注做功課的場(chǎng)面。
最后，文章這樣寫道：“這個(gè)春天是不怕時(shí)間的。即使到了金風(fēng)送爽、霜林染醉的時(shí)候，到了大雪漫天、一片瓊瑤的時(shí)候，它也會(huì)永留心中，永留園內(nèi)，它是一個(gè)永恒的春天�！�
文章寓情于景，感情真摯，語(yǔ)言華美，自然流暢，不失為一篇散文精品。
作者用動(dòng)人的筆調(diào)，寫出了美麗的春天，萬(wàn)紫千紅、生機(jī)盎然，使人陶醉。然而大自然的`春天又是短暫的。作者用“雨橫風(fēng)狂三月暮，門掩黃昏，無(wú)計(jì)留春往”這句詩(shī)形象地說(shuō)明了春的短暫，但又如何讓這短暫的春常駐人間呢？作者用燕園中教師和學(xué)生全神貫注，如饑似渴地匯作和學(xué)習(xí)的情景為我們做了答案。特別是文中的“伏案苦讀、全神貫注、鴉雀無(wú)聲”可以深刻地看出老師、學(xué)生對(duì)待工作和學(xué)習(xí)的態(tài)度。我們只有心中充滿對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)未來(lái)的美好憧憬，用辛勤的勞動(dòng)去美化生活，回報(bào)生報(bào)。作者通過(guò)老師的備課和學(xué)生的用功，突出了學(xué)習(xí)中的春天更加美麗，“即使到了金風(fēng)送爽，霜林染醉的時(shí)候，到了大雪漫天，一片瓊瑤的時(shí)候，它也會(huì)永留在心，永留在園中，它是一個(gè)永恒的春天�！奔玖w林先生自己對(duì)這篇散文也很滿意，他說(shuō)：“這是我比較喜歡的一篇東西，一寫出來(lái)，我就知道，我個(gè)人感覺(jué)，它的優(yōu)點(diǎn)就在‘真’字。”一發(fā)表，就獲得了好評(píng)和強(qiáng)烈的反應(yīng)。許多中學(xué)和大學(xué)課本選它當(dāng)教材。
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