狐貍與我讀后感

　　當(dāng)賞讀完一本名著后，大家一定都收獲不少，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。那么我們?nèi)绾稳��?xiě)讀后感呢？以下是小編為大家收集的狐貍與我讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　狐貍與我讀后感1

　　別人對(duì)你友善的基礎(chǔ)教育是什么？在我4年級(jí)時(shí)，一直就是不明白我們這個(gè)社會(huì)問(wèn)題的答案，直到，我看到了自己一個(gè)中國(guó)故事。一只通過(guò)狐貍可以天天因?yàn)橥党酝醮蟛�釣的魚(yú)，終于有一天，失足掉進(jìn)了王大伯他們制作的籠子里，王大伯本想把他給殺了，但心一軟，就把學(xué)習(xí)狐貍給放了。誰(shuí)知被放了后，王大伯的家里就一直沒(méi)有出現(xiàn)對(duì)于狐貍的獵物。有一次，王大伯在家里，卻聽(tīng)到小狐貍在門(mén)外，剛一出來(lái)，王大伯的房子開(kāi)始就被進(jìn)行地震弄塌了……

　　看完我們這個(gè)故事后，我不經(jīng)自己又想利用起了他們那一個(gè)幼兒下午。我一路上蹦著跳著沒(méi)有朝著家的方向發(fā)展走去，突然，一輛汽車電動(dòng)車像閃電網(wǎng)絡(luò)一樣“飛”了過(guò)來(lái)，刮倒了就是一個(gè)已經(jīng)年邁的環(huán)衛(wèi)企業(yè)工人，他一下子從垃圾以及車上因?yàn)樗ち讼聛?lái)，電動(dòng)車卻一溜煙地跑了。我見(jiàn)四下社區(qū)無(wú)人，連忙沖上去，扶起了一些老爺爺，他“誒喲誒喲”地叫喚著，我輕輕地把他扶到了石凳上，我一會(huì)兒老師細(xì)心的給他捶了捶背，一會(huì)兒捏捏手腕，他一直處于不停的說(shuō)謝謝，呢喃著：“好人有好報(bào)，好人有好報(bào)……”我見(jiàn)老爺爺生活沒(méi)什么什么大礙，又歡快地離去了。這件事進(jìn)行作文教學(xué)只是我記憶中的點(diǎn)點(diǎn)希望滴滴選擇罷了，過(guò)了最后幾天，我就漸漸淡忘了，卻不可以知道有了意想不到的效果。

　　放學(xué)了，我快活地收拾了書(shū)包，準(zhǔn)備工作回家，誰(shuí)知，剛到一個(gè)校門(mén)口，雨就驟然而至，它狂怒著傾瀉自己下來(lái)，沒(méi)有任何一點(diǎn)這些預(yù)兆，風(fēng)助雨勢(shì)，雨借風(fēng)威，剎那間，天地之間仿佛被雨吞噬了，剛剛還明亮的天空可以瞬間就沒(méi)了這個(gè)顏色，仿佛我們一下子就壓了下來(lái)，使人覺(jué)得他們心里沉悶悶的。我可沒(méi)帶傘��！我連忙躲到了同一屋檐下，等雨小一點(diǎn)再回去。五分鐘，十分鐘，十五進(jìn)行分鐘……時(shí)間就是一分浪費(fèi)一秒地流逝，可這雨，卻一點(diǎn)兒也沒(méi)變小，唉，算了。我心一橫，頂著書(shū)包，沖進(jìn)了雨幕之中，這回，我可要變落湯雞了！這時(shí)，一把大傘突然撐在了我的面前，我一驚，抬頭一看，誒？怎么發(fā)展這么一種熟悉，哦！是老爺爺啊！他拿起法律這把傘，塞到了我的手中，我剛想拒絕，他就擺擺手，顫顫巍巍地向前還是走了，他那寬闊的背影在我的淚水下環(huán)境漸漸變得模糊，直至完全消失或者不見(jiàn)……

　　直到現(xiàn)在我才明白，對(duì)你友好的基礎(chǔ)是你對(duì)別人友好，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

　　狐貍與我讀后感2

　　《狐貍與我》是一個(gè)迷人的故事：一個(gè)秋天的`早上，小女孩在森林里遇到了一只美麗的狐貍，從此念念不忘。從秋天到冬天，又到了來(lái)年夏天，她尋找、跟蹤、引誘狐貍。最后，執(zhí)著的女孩終于和狐貍展開(kāi)了一段奇妙的友誼。故事以獨(dú)白的方式娓娓講來(lái)，細(xì)膩而詳盡地描述了女孩與狐貍交往的心路歷程：興奮、失望、焦急、恐懼、欣慰……最后，樸實(shí)地道出了人世間最復(fù)雜的情感與愛(ài)的真諦。

　　在《狐貍與我》這本書(shū)中，畫(huà)家在11款碎花布上涂上不均勻的油畫(huà)顏料，創(chuàng)造了一種具有獨(dú)特美，帶來(lái)了一種鮮活的野外氣息。

　　《狐貍與我》讓我們見(jiàn)到的是一個(gè)在愛(ài)的學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)的女孩。愛(ài)是一剎那間的怦然心動(dòng)：秋天樹(shù)林里的相遇，她驚訝于狐貍的美麗，下定決心要找到狐貍。為了愛(ài)，去學(xué)習(xí)、去了解：下雪天，用爺爺教的辦法尋找狐貍。漫長(zhǎng)的冬天，無(wú)法外出，便在家里讀關(guān)于狐貍的書(shū)。為了愛(ài)，學(xué)習(xí)與對(duì)方建立信任：她把一整個(gè)三文治都給了狐貍了，這讓狐貍漸漸對(duì)她產(chǎn)生信任。為了愛(ài)，耐心等待：“一天又一天，它出現(xiàn)在我眼前的時(shí)間越來(lái)越多。

　　它只是需要一點(diǎn)兒時(shí)間來(lái)適應(yīng)�！币�?yàn)閻?ài)而勇敢：為了保護(hù)狐貍，她趕走了包圍它的狼群。因?yàn)閻?ài)，愿意給予對(duì)方保護(hù)：她想把狐貍藏在家里，永遠(yuǎn)保護(hù)它。因?yàn)閻?ài)，開(kāi)始反省自己的過(guò)錯(cuò)：狐貍破窗而出，女孩終于明白到自己想當(dāng)然的做法是錯(cuò)的。因?yàn)閻?ài)，學(xué)會(huì)自制和為對(duì)方考慮：后來(lái)，再見(jiàn)到狐貍的時(shí)候，女孩抑制住自己靠近它的沖動(dòng)，她說(shuō)：“我的狐貍讓我明白了一個(gè)關(guān)于友誼的最重要的道理：愛(ài)不等于擁有。我知道，只有在大自然里它才能快樂(lè)地生活�！�

　　愛(ài)是一種能力，是內(nèi)心的熱烈情感，所以“愛(ài)不等于擁有”。在學(xué)習(xí)如何愛(ài)的過(guò)程中，能夠做到換位思考，也就是客觀地看待自己所愛(ài)的人，尤其重要。因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能按照對(duì)方本來(lái)的樣子去愛(ài)他，讓他獲得真正的幸福。我想，這也是故事里的女孩獲得的關(guān)于愛(ài)的最珍貴的感悟吧。

　　狐貍與我讀后感3

　　別人對(duì)你友善的基礎(chǔ)是什么？在我4年級(jí)時(shí)，一直不明白這個(gè)問(wèn)題的答案，直到，我看到了一個(gè)故事。一只狐貍天天偷吃王大伯釣的魚(yú)，終于有一天，失足掉進(jìn)了王大伯制作的籠子里，王大伯本想把他給殺了，但心一軟，就把狐貍給放了。誰(shuí)知被放了后，王大伯的家里就一直出現(xiàn)狐貍的獵物。有一次，王大伯在家里，卻聽(tīng)到小狐貍在門(mén)外，剛一出來(lái)，王大伯的房子就被地震弄塌了……

　　看完這個(gè)故事后，我不經(jīng)又想起了那一個(gè)下午。我一路上蹦著跳著朝著家的方向走去，突然，一輛電動(dòng)車像閃電一樣“飛”了過(guò)來(lái)，刮倒了一個(gè)年邁的環(huán)衛(wèi)工人，他一下子從垃圾車上摔了下來(lái)，電動(dòng)車卻一溜煙地跑了。我見(jiàn)四下無(wú)人，連忙沖上去，扶起了老爺爺，他“誒喲誒喲”地叫喚著，我輕輕地把他扶到了石凳上，我一會(huì)兒細(xì)心的給他捶了捶背，一會(huì)兒捏捏手腕，他一直不停的說(shuō)謝謝，呢喃著：“好人有好報(bào)，好人有好報(bào)……”我見(jiàn)老爺爺沒(méi)什么大礙，又歡快地離去了。這件事，只是我記憶中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴罷了，過(guò)了幾天，我就漸漸淡忘了，卻不知道有了意想不到的效果。

　　放學(xué)了，我快活地收拾了書(shū)包，準(zhǔn)備回家，誰(shuí)知，剛到校門(mén)口，雨就驟然而至，它狂怒著傾瀉下來(lái)，沒(méi)有一點(diǎn)預(yù)兆，風(fēng)助雨勢(shì)，雨借風(fēng)威，剎那間，天地仿佛被雨吞噬了，剛剛還明亮的天空瞬間就沒(méi)了顏色，仿佛一下子就壓了下來(lái)，使人覺(jué)得心里沉悶悶的。我可沒(méi)帶傘�。∥疫B忙躲到了屋檐下，等雨小一點(diǎn)再回去。五分鐘，十分鐘，十五分鐘……時(shí)間一分一秒地流逝，可這雨，卻一點(diǎn)兒也沒(méi)變小，唉，算了。我心一橫，頂著書(shū)包，沖進(jìn)了雨幕之中，這回，我可要變落湯雞了！這時(shí)，一把大傘突然撐在了我的面前，我一驚，抬頭一看，誒？怎么這么熟悉，哦！是老爺爺��！他拿起這把傘，塞到了我的手中，我剛想拒絕，他就擺擺手，顫顫巍巍地向前走了，他那寬闊的背影在我的淚水下漸漸模糊，直至消失不見(jiàn)……

　　直到現(xiàn)在我才明白，別人對(duì)你友善的基礎(chǔ)是你對(duì)別人的友善，我終身難忘……