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《奇妙的旅程》讀后感

時(shí)間:2025-07-01 16:01:27 藹媚 讀后感 我要投稿
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《奇妙的旅程》讀后感(精選5篇)

  認(rèn)真讀完一本名著后,相信大家的收獲肯定不少,何不寫一篇讀后感記錄下呢?可是讀后感怎么寫才合適呢?以下是小編整理的《奇妙的旅程》讀后感,希望能夠幫助到大家。

《奇妙的旅程》讀后感(精選5篇)

  《奇妙的旅程》讀后感 1

  在這個(gè)寒假里,我讀了一本書,書名為《奇妙的旅程》。這本書讓我明白了許多道理,同時(shí)也為我的寒假生活增添了一抹樂(lè)趣。聽(tīng)了我的描述,你一定迫不及待想要了解它了吧,F(xiàn)在,我將帶你們走進(jìn)這本書的世界。

  這本書講的是女孩程一萱轉(zhuǎn)學(xué)到一個(gè)新的班級(jí)。在這里,她由一開(kāi)始的緊張忐忑到后來(lái)的慢慢敞開(kāi)自己,學(xué)會(huì)了坦然面對(duì)新的生活帶給她的挑戰(zhàn)和壓力。她也在班里認(rèn)識(shí)了許多新同學(xué)。如:活潑開(kāi)朗的“小雀斑”李多多;愛(ài)出風(fēng)頭的歐陽(yáng)路;靦腆善良的鄭柯以及看似討厭實(shí)則內(nèi)心脆弱的錢佳……程一萱從他們身上收獲了許多友誼和感觸,也正是因?yàn)檫@些同學(xué),才讓她的人生變得豐富多彩。

  看完這本書,我還沉醉在這美妙的世界。它帶給我的感觸太多了,讓我一言難盡,每個(gè)人都給我?guī)?lái)了不同的滋味,那滋味是什么樣的,我自己也說(shuō)不清楚,奇奇妙妙的,這可能就是一種領(lǐng)悟吧!

  我從他們每個(gè)人身上都悟出了不同的道理。

  先從“小雀斑”李多多說(shuō)起吧,她在開(kāi)學(xué)第一天的時(shí)候,就非常親切友好的和程一萱打招呼,并且主動(dòng)提出和她交朋友。在困難時(shí)總是幫助她想辦法,幫她出頭,有難一起承擔(dān),有苦一起吃。她給我的道理是:友誼是最美的東西,它是人生中必不可少的東西,它能陪你面對(duì)生活中的各種難題。所以,要好好珍惜友誼。

  再說(shuō)說(shuō)歐陽(yáng)路,他是一個(gè)愛(ài)出風(fēng)頭的人,做起事來(lái)有時(shí)會(huì)很沖動(dòng)。但是,他也有他的優(yōu)點(diǎn)。比如說(shuō),他會(huì)在比較嚴(yán)肅的情況下做點(diǎn)什么緩和一下氣氛,而且在生活中非常幽默,整天都擺著一張笑臉,好像從來(lái)沒(méi)有煩惱似的。他給我的道理是:要熱愛(ài)生活,做一個(gè)樂(lè)觀的人。

  還有鄭柯,他總是被兩個(gè)男孩欺負(fù)、毆打,可是卻從不還手。每次程一萱都會(huì)替他打抱不平,但都被他拒絕了。一開(kāi)始我真的覺(jué)得鄭柯挺傻的,明明可以告訴老師、家長(zhǎng)的事,可為什么卻一而再,再而三的縱容他們欺負(fù)自己。然而,讀到最后我終于明白了。因?yàn)樗陌职职哑渲幸粋(gè)小孩的爸爸弄成了植物人。那個(gè)小孩非常恨鄭柯爸爸,也恨鄭柯。因?yàn)猷嵖掳职,他的爸爸再也不能陪伴他了。于是,每?dāng)他心情不好的時(shí)候,就會(huì)把他毆打一頓。可鄭柯太內(nèi)疚了,每次都讓他打。他想:或許這樣那個(gè)孩子就會(huì)好受一點(diǎn)了吧。當(dāng)我知道原因后,我還是覺(jué)得這對(duì)鄭柯不公平。這不怨鄭柯,不是他的錯(cuò),他爸爸也沒(méi)有錯(cuò),畢竟,他爸爸也是無(wú)意的'。而且,最后那個(gè)孩子也放下了……他給我的道理是:寬容,就是一股神奇的藥水。它可以凈化一切丑惡的心靈;它可以是受傷的人得到溫暖;他可以成全自己,同樣,也可以成全大家。

  最后是錢佳,在程一萱剛來(lái)到這個(gè)班級(jí)的時(shí)候,她就處處刁難她,還和別的女生一起冷落她,把她當(dāng)空氣存在。一開(kāi)始的時(shí)候我特別討厭她?墒呛髞(lái)我漸漸開(kāi)始改變對(duì)她的看法。因?yàn)樗龔男【蜎](méi)有媽媽,一直跟著爸爸生活。而爸爸是又聾又啞,一條腿還殘疾著,全家還只能靠著低保生活。她只能得到一半父愛(ài),她多希望能有一個(gè)幸福、溫暖的家!當(dāng)她看到女主程一萱有著溫暖的家,天天被父母當(dāng)成掌上明珠,還那么富裕,她不禁嫉妒起程一萱。但她其實(shí)本性不壞,最后還是和程一萱成為了朋友。她給我的道理是:父母的愛(ài)是多么重要,不要以為他們什么都不懂,其實(shí)他們什么都懂,只是不想被你們看出來(lái)而已。如果我們跟他們對(duì)比,可就幸福多了。在他們眼中,父母的一句問(wèn)候,一份小小的關(guān)愛(ài),就足以夠溫暖他們的心靈,可我們呢?面對(duì)父母的關(guān)愛(ài),就只是隨口的一個(gè)勁的附和著:“知道了知道了。”面對(duì)父母的囑咐,卻只是不耐煩的說(shuō)著重復(fù)的話:“知道了知道了!闭(qǐng)問(wèn),你們?cè)谏钪校y道就是這么的不在乎嗎?現(xiàn)在,我想告訴你們,在乎也好,不在乎也罷。只是父母都是這樣年復(fù)一年,日復(fù)一日的為你們操勞。只是,這兩種態(tài)度都是不同的結(jié)局。所以我們要珍惜父母給我們的愛(ài);同時(shí),也回報(bào)父母給我們的愛(ài)。

  這本書為我們刻畫了一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物,告訴了我們一個(gè)個(gè)深刻的道理。以后,我要多讀這樣一些勵(lì)志的書,來(lái)增加我的閱讀水平和課外知識(shí)。

  《奇妙的旅程》讀后感 2

  寒假期間,我和媽媽到圖書館買了一本書,這本書的名字叫《奇妙的旅程》,它主要講述了這樣一個(gè)故事:

  女孩程一萱跟隨爸媽來(lái)到一個(gè)陌生的城市,轉(zhuǎn)學(xué)到一個(gè)新的班級(jí),剛開(kāi)始,她非常緊張,不認(rèn)識(shí)周圍的同學(xué),不熟悉周圍的環(huán)境,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨練,她由一開(kāi)始的`緊張忐忑到后來(lái)的慢慢敞開(kāi)自己。她學(xué)會(huì)了坦然地面對(duì)新的生活帶給她的挑戰(zhàn)和壓力。在學(xué)習(xí)和生活中,她收獲了新的友誼,結(jié)識(shí)了很多新的朋友,得到了同學(xué)們的認(rèn)可,可她同時(shí)也要面對(duì)一些誤解,冷漠和忽視。尤其當(dāng)生活的真相一個(gè)個(gè)拋向她時(shí),她一下覺(jué)得自己無(wú)所適從。

  當(dāng)她面對(duì)各種困難,迎刃而上,過(guò)后這些出現(xiàn)在她的這段生活旅程中的人和事,都深深地烙進(jìn)她的記憶,成為她的成長(zhǎng)旅程中不可缺少的風(fēng)景。這本書告訴我們,生活中可能出現(xiàn)種種困難,我們要勇于面對(duì)困難,積極地去解決它,而不是逃避困難。在我的學(xué)習(xí)中也經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些困難,我曾經(jīng)一度迷茫,但在家長(zhǎng)和老師的幫助和指點(diǎn)下,我終于戰(zhàn)勝了自己,這也許就是我成長(zhǎng)路途中的一些鍛煉吧。

  讀了這本書我受益匪淺,也給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。

  《奇妙的旅程》讀后感 3

  在這個(gè)炎炎夏日里我享受著大自然的微風(fēng),在樹下邊讀者書著本書讓我懂得了一個(gè)道理,著個(gè)故事讓我受益匪淺。這本書叫做《奇妙的旅程》。

  女孩程一萱跟隨她的爸爸媽媽來(lái)到了一個(gè)陌生的城市,轉(zhuǎn)學(xué)到了一個(gè)新的班級(jí)。在這里,她由一開(kāi)始的緊張忐忑到后來(lái)的慢慢敞開(kāi)自己,她學(xué)會(huì)了坦然地去面對(duì)新的生活帶給她的挑戰(zhàn)和壓力。在學(xué)習(xí)和生活中,她收獲了新的`友誼,認(rèn)識(shí)了很多新的朋友,也得到了同學(xué)們的認(rèn)可,可她同時(shí)也要面對(duì)一些誤解、冷漠和忽視。尤其是當(dāng)生活的真相一個(gè)個(gè)拋向她時(shí),她一下覺(jué)得無(wú)所適從。

  這本書告訴我們,生活中可能出現(xiàn)種種困難,我們要勇于面對(duì)困難,積極地去解決它,而不是逃避困難?赐旰笪冶阆肫鹆艘患虑椤

  那是一節(jié)英語(yǔ)課,老師在上課前抽查了幾位同學(xué)的背單詞請(qǐng)況,我背著背著突然忘記一個(gè)單詞的拼法,我站在位置前思考了很久很久卻怎么也想不起來(lái),旁邊的同學(xué)看到后用一種看不起我的眼神,當(dāng)時(shí)我的心情糟糕透了。下課后我坐在座位上看著一本《奇妙的旅程》,看完后我瞬間對(duì)自己充滿了自信和勇氣,從那一刻起我每天都早早起床后認(rèn)真地去復(fù)習(xí)每一個(gè)單詞的讀法、拼法,我要讓別人用瞧得起我的眼神看我!

  我終于戰(zhàn)勝了自己,這也許就是我成長(zhǎng)路途中的一些鍛煉吧,讀了這本書我受益匪淺,也給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。

  《奇妙的旅程》讀后感 4

  在這個(gè)寒假里,我讀了一本書,書名為《奇妙的旅程》.這本書讓我明白了許多道理,同時(shí)也為我的寒假生活增添了一抹樂(lè)趣.聽(tīng)了我的描述,你一定迫不及待想要了解它了吧.現(xiàn)在,我將帶你們走進(jìn)這本書的世界.

  這本書講的是女孩程一萱轉(zhuǎn)學(xué)到一個(gè)新的班級(jí).在這里,她由一開(kāi)始的緊張忐忑到后來(lái)的慢慢敞開(kāi)自己,學(xué)會(huì)了坦然面對(duì)新的`生活帶給她的挑戰(zhàn)和壓力.她也在班里認(rèn)識(shí)了許多新同學(xué).如:活潑開(kāi)朗的“小雀斑”李多多;愛(ài)出風(fēng)頭的歐陽(yáng)路;靦腆善良的鄭柯以及看似討厭實(shí)則內(nèi)心脆弱的錢佳……程一萱從他們身上收獲了許多友誼和感觸,也正是因?yàn)檫@些同學(xué),才讓她的人生變得豐富多彩.

  看完這本書,我還沉醉在這美妙的世界.它帶給我的感觸太多了,讓我一言難盡,每個(gè)人都給我?guī)?lái)了不同的滋味,那滋味是什么樣的,我自己也說(shuō)不清楚,奇奇妙妙的,這可能就是一種領(lǐng)悟吧!

  我從他們每個(gè)人身上都悟出了不同的道理。

  《奇妙的旅程》讀后感 5

  今年暑假,我看了一本書《奇妙的旅程》。書中的故事深深地講到我的心坎里去了,讓我很有感觸。

  故事講一個(gè)名叫程一萱的女孩,跟隨父母來(lái)到一個(gè)陌生的城市,轉(zhuǎn)學(xué)到了一個(gè)新的班級(jí)。在那里,她遭遇了誤解、忽視和冷漠,感到孤獨(dú)、寂寞和無(wú)助,可她依然努力去面對(duì),努力融入新的集體。當(dāng)一個(gè)個(gè)結(jié)解開(kāi)后,她收獲了新的友誼。

  看著程一萱艱難曲折的成長(zhǎng)故事,我不禁想起了自己的經(jīng)歷。我來(lái)自江西,是班級(jí)中唯一一名外地學(xué)生。當(dāng)我轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的時(shí)候,那遭遇與程一萱何其相似!我清楚地記得,自己說(shuō)著一口帶著濃濃鄉(xiāng)音的普通話吃力地與同學(xué)交流,常常因?yàn)橐粋(gè)字的發(fā)音引得全場(chǎng)哄堂大笑。由于生活習(xí)慣的差異,我的一舉一動(dòng)常常會(huì)引來(lái)同學(xué)異樣的目光。他們疏遠(yuǎn)我,唯一的理由就因?yàn)槲沂峭獾厝恕?/p>

  當(dāng)時(shí),我也很苦惱,常常一個(gè)人孤零零地坐在位子上,呆呆地望著天邊的浮云。同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)此起彼伏,但快樂(lè)是他們的,我什么也沒(méi)有。我曾經(jīng)想回老家去,但父母在這里工作,回家的'希望成為泡影。我只能努力去面對(duì)現(xiàn)實(shí)。

  我靜靜地傾聽(tīng)同學(xué)的發(fā)音,努力糾正自己的口音;默默地觀察他們的生活習(xí)慣,努力改變自己的形象。特別是,我狠心剪掉了拖在后腦勺那一綹特別長(zhǎng)的頭發(fā),在我們家鄉(xiāng),那綹頭發(fā)意味著平安、吉祥。我盡量多與同學(xué)說(shuō)話,多幫他們做事。漸漸地,我融人了班級(jí)當(dāng)中,還受到同學(xué)信任被推舉為語(yǔ)文課代表。

  任何一個(gè)人的成長(zhǎng)都不是一帆風(fēng)順的,但只要直面生活,經(jīng)受一次次磨煉,就會(huì)有一次次蛻變,人才能真正成長(zhǎng)起來(lái),綻放絢麗的生命之花。小說(shuō)中的程一萱和現(xiàn)實(shí)生活中的我便是典型的例子。

  讓我們都去享受那奇妙的蛻變吧,雖然那過(guò)程有些艱難,甚至有些苦澀。

  “奇妙”加上“艱難”“蛻變”二詞作為標(biāo)題,突出成長(zhǎng)及成長(zhǎng)過(guò)程中的特點(diǎn),提示了內(nèi)容,暗示了主題,標(biāo)題擬得不錯(cuò)。文章主體分為兩大塊,先略述書中人物故事,再詳寫自身成長(zhǎng)經(jīng)歷,講述成長(zhǎng)過(guò)程中的憂和樂(lè)。全文緊扣“蛻變”的主旨,重點(diǎn)突出“艱難而奇妙”的過(guò)程,感受真實(shí),富有感染力和說(shuō)服力。

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