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《活動設(shè)計與經(jīng)典案例》讀后感

時間:2020-12-15 16:33:39 讀后感 我要投稿

《活動設(shè)計與經(jīng)典案例》讀后感

  當(dāng)賞讀完一本名著后,你有什么總結(jié)呢?是時候抽出時間寫寫讀后感了。你想好怎么寫讀后感了嗎?下面是小編為大家收集的《活動設(shè)計與經(jīng)典案例》讀后感,歡迎大家分享。

《活動設(shè)計與經(jīng)典案例》讀后感

  這是一本關(guān)于幼兒教師如何組織活動的指導(dǎo)手冊,涉及幼兒園一起生活的方方面面,從游戲與區(qū)域活動、領(lǐng)域教學(xué)活動、課程實施與指導(dǎo)、生活與環(huán)境等四個方面展開闡述,是幼兒教師提高專業(yè)能力,提升實踐智慧的秘籍。

  一、音樂感知與欣賞

  感知與欣賞的起點(diǎn)好的音樂作品對幼兒有一種天然的吸引力,因此教師首先要重視音樂題材的選擇。音樂活動內(nèi)容的安排應(yīng)遵循從簡到繁,由益到難的選擇。

  二、音樂感知與欣賞的方法

  1、創(chuàng)設(shè)與作品主題相適宜的教學(xué)環(huán)境

  2、游戲化教學(xué)的巧妙運(yùn)用

  3、圖譜在教學(xué)中的有效運(yùn)用

  4、音樂材料的再加工

  5、多通道參與音樂活動

  三、在一日活動中感知與欣賞

  為了培養(yǎng)幼兒參與音樂活動的興趣,發(fā)揮音樂教學(xué)潛移默化的運(yùn)用,教師可在一起生活的不同環(huán)節(jié)播放不同類型的'音樂作品。

  四、音樂表現(xiàn)與表達(dá)

  音樂是一種專門的藝術(shù)表現(xiàn)形式,其核心是聲音的表現(xiàn)藝術(shù)。為了便于孩子理解音樂,教師還會借助其他輔助的方式,這些都是必要的。幼兒園音樂活動也不是孤立的,而是和其他各種活動交織在一起的。音樂來源于生活,生活中也處處有音樂。

  五、美術(shù)感知與欣賞

  一方面,孩子有自己獨(dú)特的審美觀,他們的審美旨趣可能與成人迥然不同,成人不可自作主張,強(qiáng)加意見于孩子,另一方面,孩子的生活經(jīng)驗和審美體驗畢竟有限 需要教師通過各種方式加以引導(dǎo)。孩子的審美體驗大多基于生活經(jīng)驗,因此豐富的生活是孩子審美體驗的主要來源。經(jīng)典名畫也是對生活的藝術(shù)化表現(xiàn),并非與孩子的審美格格不入,甚至孩子會有獨(dú)到的發(fā)現(xiàn)。

  六、美術(shù)表現(xiàn)與表達(dá)

  繪畫技能和自由創(chuàng)作并不是對立的,而是相輔相成的。在適當(dāng)?shù)臅r機(jī)提供范畫有必要,但重在引導(dǎo)和提示,而不是限制孩子的表現(xiàn)在繪畫活動的結(jié)束環(huán)節(jié),要讓孩子充分交流,給孩子更多的激勵。教師要認(rèn)真分享孩子的作品,讓孩子說說自己作品表達(dá)的含義和情感的很必要的。

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