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做有故事的教育讀后感

時(shí)間:2021-09-29 12:40:06 讀后感 我要投稿

做有故事的教育讀后感

  讀完一本經(jīng)典名著后,你有什么領(lǐng)悟呢?不妨坐下來(lái)好好寫寫讀后感吧。那么我們?cè)撛趺慈懽x后感呢?以下是小編整理的做有故事的教育讀后感,歡迎大家分享。

做有故事的教育讀后感

  《做有故事的教育》是王維審老師“覺(jué)者為師”系列的第四本,在這本書(shū)中王老師認(rèn)為“故事的魅力就在于,它不是敲著我們的頭指指點(diǎn)點(diǎn),而是將教育娓娓道來(lái)!

  和傳統(tǒng)的教育論著不同,這本書(shū)以故事的形式闡釋每一個(gè)教育理念。故事,就像一粒種子,植入我們的時(shí)光,成為生命的一部分,深入我們的內(nèi)心,從而長(zhǎng)久地散發(fā)精神的力量。王老師之所以選擇以故事為出發(fā)點(diǎn),大抵是因?yàn)楣适乱子诶斫,可以讓我們自然而然地歸納與反思,激勵(lì)我們不斷審視自己的教學(xué)實(shí)踐,在研究方面也有了躍躍欲試的想法。因此,作者在第一章就提到了寫作,希望我們可以做一個(gè)會(huì)寫故事的老師。寫故事,是記錄思想的第一步。

  寫作的意義在于我們的初心。當(dāng)我們堅(jiān)守住自己的內(nèi)心,寫作的方向必然錯(cuò)不了。只有這樣,寫作才能帶給我們幸福感和成就感,我們才會(huì)想寫,并且樂(lè)意繼續(xù)寫。

  教育,是一個(gè)引導(dǎo)人們走向真善美的行業(yè)。它使我們的世界變得更加美好,使世界充滿了愛(ài)與希望。如果我們能將教育和寫作聯(lián)系起來(lái),讓兩件美好的事情發(fā)揮出1+1>2的`效果,寫作和教育的意義都將進(jìn)一步深化。

  其實(shí)我們每個(gè)人經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的工作后,都能發(fā)現(xiàn)存在于我們身邊的故事。這些故事可能發(fā)生在學(xué)生身上,也可能是教師們的一些想法。教育無(wú)小事,用筆記錄下來(lái)的內(nèi)容不僅可以證明我們做過(guò)、思考過(guò),還可以培養(yǎng)我們的教育敏感性,不斷反思自己的教育生涯,提高教育質(zhì)量,這對(duì)于學(xué)生和教育事業(yè)的發(fā)展都大有裨益。以上便是我在閱讀《做有故事的教育》第一章時(shí)的一點(diǎn)點(diǎn)感悟。

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